想要讓你的小孩健康快樂(lè)嗎?你可能會(huì)說(shuō)孩子都是天真無(wú)邪快樂(lè)的，其實(shí)不是的，雖然你看公園里父母帶著自己的孩子出來(lái)散步、遛彎兒，孩子們或奔跑或跳躍，似乎個(gè)個(gè)都撒歡般的開(kāi)心，其實(shí)不是那樣的。

仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大致同齡的孩子們之間還是會(huì)存在本質(zhì)的差別：或聰穎活潑、表達(dá)能力強(qiáng)、初具領(lǐng)導(dǎo)與號(hào)召力;或膽小怯懦、要么自己獨(dú)行要么習(xí)慣跟風(fēng)狀聽(tīng)從指揮。

而孩子們之間的差別，從身邊父母的言行舉止會(huì)有初步的判別。經(jīng)常有父母在孩子玩的過(guò)程中，直接參與其中：“兒子，這個(gè)地方太臟，衣服都臟了。我們換個(gè)地方好不好?”其實(shí)孩子出來(lái)玩，開(kāi)心的時(shí)候甚至?xí)�滿(mǎn)地打滾狀表達(dá)自己的快樂(lè)。與快樂(lè)相比，何必?fù)?dān)心他的衣服?“寶貝，你看小草邊真潮濕，我們不在這里玩啦!”其實(shí)孩子會(huì)有自己的判斷，溫潤(rùn)的天氣下，孩子只要不會(huì)把自己大面積弄得濕濕的導(dǎo)致生病，讓他們自己感受、從而學(xué)會(huì)照顧自己，豈不更好?“乖孩子，你還太小了，去找那邊的小朋友玩吧!”其實(shí)很多小的孩子更喜歡和比自己大的孩子玩。這是孩子天生的學(xué)習(xí)能力導(dǎo)致，而且只要放手讓他們?nèi)ネ妫�家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要大小孩子樂(lè)意一起玩，那么大部分的大孩子都會(huì)不自覺(jué)的承擔(dān)照顧小孩子的責(zé)任，甚至比家長(zhǎng)更細(xì)致。

既然出來(lái)玩，在保證孩子身心足夠安全的前提下，父母就盡量少說(shuō)些“不能這樣”“不許那樣”的條條框框吧!家長(zhǎng)的規(guī)定越多，孩子就可能會(huì)越畏首畏尾;不如讓孩子釋放自己的天性：自由奔跑在春光里、快樂(lè)成長(zhǎng)在夏陽(yáng)中、等待采摘秋日的碩果累累，擁有冬日特有“中國(guó)年”般的幸福感!

換句話(huà)說(shuō)：我們能夠給孩子什么樣的自由，就是我們給孩子了什么樣的信心，我們的孩子就會(huì)反饋我們更多優(yōu)異的特質(zhì)，為他們燦爛的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

第一特征：快樂(lè)

擁有充分自由的孩子，擁有著太多的快樂(lè)!他們沒(méi)有太多的束縛，也沒(méi)有太多的壓力，所以他們可以在草地上自由的打滾嗅著青青的氣息，也可以在雨中奔跑感受不一樣的感覺(jué)，還可以在漫天的落葉下懂得收獲的不易，……他們自由的做著自己想做也能夠做的事情，感受著由此產(chǎn)生的成敗得失，也更容易理解父母的不易，知道珍惜每一份的收獲!孩子是自由的，所以他是快樂(lè)的!

第二特征：自信

擁有充分自由的孩子，擁有著不容置疑的自信!所有的事情都是經(jīng)過(guò)自己的感受：用身體去觸摸、用眼睛去看、用心靈去感悟……而不是完全來(lái)自于父母的經(jīng)驗(yàn)之談!他們會(huì)知道在他們的世界，什么事情發(fā)生用什么樣的方式去處理;通過(guò)自己的摸索，他們也知道如何與不同年齡段的小朋友們交往、如何與他們交朋友并逐步形成以自己為“中心”的小團(tuán)隊(duì);通過(guò)自己的總結(jié)，他們可以不斷的調(diào)整自己，調(diào)整過(guò)程去實(shí)現(xiàn)想要的結(jié)果!雖然他們依舊稚嫩，但是我們已經(jīng)可以看到從孩子身上散發(fā)出的熠熠光彩，這就是自信的力量!

第三特征：智慧

擁有充分自由的孩子，一定是智慧的!首先他們擁有智慧的父母，正因?yàn)楦改付�得放手，懂得給予孩子自由，所以孩子一定會(huì)有父母智慧的傳承;其次，自由的孩子經(jīng)歷的親身體驗(yàn)機(jī)會(huì)會(huì)很多，有了無(wú)數(shù)次的體驗(yàn)，肯于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦，孩子一定是智慧的;再者，自由的孩子更能夠很好的發(fā)揮孩子本身無(wú)窮無(wú)盡的想象力，從而爆發(fā)自己一個(gè)又一個(gè)讓人瞠目結(jié)舌的“小宇宙”。有了這些經(jīng)歷，孩子怎會(huì)不智慧!

第四特征：從容

擁有充分自由的孩子，他們可以用上半天的時(shí)間來(lái)完成自己的某個(gè)興趣而不用擔(dān)心家長(zhǎng)的催促。所以，他們可以聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，可以看到雪化的模樣，可以趴在地上看螞蟻搬家，也可以從小花園里發(fā)現(xiàn)小樹(shù)成長(zhǎng)的軌跡。

他們沒(méi)有家長(zhǎng)急匆匆的在后面嘮叨：快點(diǎn)快點(diǎn)!也沒(méi)有父母無(wú)窮盡的攀比：你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都可以做什么什么啦!孩子可以從容的完成自己的事情，從而從有條理的過(guò)自己想要的生活，目標(biāo)明確，沒(méi)有憂(yōu)郁，也少有焦躁!

第五特征：情商高

擁有充分自由的孩子，通常容易自我滿(mǎn)足，也就有了更多地時(shí)間去關(guān)注他人，關(guān)心生活!他們?cè)诠珗@自由快樂(lè)的玩耍，就會(huì)注意到保潔阿姨的工作不易;他們經(jīng)常跟家長(zhǎng)行走在路上看盡姹紫嫣紅的風(fēng)景，也就會(huì)看到無(wú)數(shù)生活艱辛的人在奔波;他們會(huì)關(guān)注路邊哭泣的小朋友，也會(huì)安慰勞累一天的父母!

情商是什么，官方說(shuō)法是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。擁有充分自由的孩子，是不是輕輕松松就完全可以擁有這些品質(zhì)呢?

　　最后的最后，還是要強(qiáng)調(diào)說(shuō)：充分的自由，不是家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問(wèn)任其發(fā)展!而是要建立在無(wú)數(shù)默默的付出、做到心中有數(shù)基礎(chǔ)上對(duì)孩子的一種大愛(ài)!

　　各位家長(zhǎng)想要培育健康快樂(lè)的小孩，首先要給小孩提供自由，讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的感到成長(zhǎng)與家庭的快樂(lè)。要培養(yǎng)孩子的自信，無(wú)論是面對(duì)成功還是失敗。要多讀書(shū)培養(yǎng)智慧，要學(xué)會(huì)淡定從容，不光要教育一個(gè)高智商的小孩，高情商也尤為重要。