心理專家介紹，每個人在成長過程中都可能會出現各種各樣的困惑，并由此產生一定的心理狀態變化。高校新生由于升學前過重的升學壓力和學習競爭，心理相對脆弱；升學后，來自于社會、家庭和自己的過高期望值，以及交往環境的變化，都會導致出現一定的心理問題。因此，高校新生中出現心理問題和亞健康狀態的比例較高，應該是正常現象。

    中國科大的新生心理健康普查從2002年開始，迄今已進行了5次。普查是通過依照國際通用量表開發建立適合本校學生特點的心理健康普查系統，對本科生逐一進行相關心理測試，并在此基礎上為學生建立起個人心理健康檔案。經比對，2006級新生普查結果與以往4年大體相當，與全國其他進行此類調查的高校相比較，結果也是同樣驚人地相似，因此調查數據體現出了比較典型的樣本意義。

    據了解，目前中國高校對大學生心理問題的重視程度普遍得到提升，但是不少學校由于多種原因，心理測試、心理輔導與咨詢和心理狀況預警、援助體系尚未建立起來，對學生的心理問題無法及早發現，及時干預，甚至少數學校對此放任自流。而由于心理發現、干預機制的缺失，往往又導致心理健康狀況的嚴重惡化，已經出現了不少令人痛心的問題。心理專家呼吁：幫助學生了解自己的心理特點、解決心理問題、提升心理健康水平，是教書育人神圣職責的重要部分，高校新生心理健康問題不容忽視。

    “關鍵是需要進行及時的輔導和干預”，中科大心理教育中心主任孔燕教授認為，對可能有明顯心理問題及處于亞健康狀態的學生，要“及早發現，及時干預；預防為主，教育為本”，對心理問題表現比較突出的學生要及時面談咨詢，摸清壓力源，疏解問題壓力，有效地幫助困惑學生認識自我，正視現實，找準定位，快樂成長。