前不久，文文去競選大隊長，在自我介紹的演講時，她自信地說了一句“我是老師的好幫手”，沒想到班里就有同學嘀嘀咕咕議論開了，說文文這么說是想拍老師馬屁，文文滿腹委屈，一回來就哭，還說自己再也不想去當什么大隊長了。

　　她爸爸平時對她的教育是比較嚴厲的，可以說幾乎不對她笑，認為孩子在學校已經聽多了好話，在家里應該多給她一點挫折教育了。可文文一遇到挫折還是六神無主的。

　　支招

　　為孩子營造一個釋壓的環境

　　干亞莉老師：成績優異的孩子在受到很多褒獎的同時，無形中也感到了巨大的壓力，覺得自己事事都應該爭第一。即使面對不算嚴厲的批評，她也會一下子難以接受。其實好孩子的心理動態，的確應該引起大家的關注，很多成績拔尖的孩子是高敏感高脆弱人群，越是優秀，越是不想把自己的弱點暴露給大家，最后把自己逼進了死胡同。所以，我們常對家長說，孩子成績好，在人前人后也要低調，你的低調，就是幫孩子釋壓。