也許現(xiàn)在的大學(xué)生有了這樣一種習(xí)慣，那就是收藏。這里說的收藏并不是指收藏藝術(shù)品，而是收藏一些很有用的學(xué)習(xí)資料。很多人可能認(rèn)為這是一種熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，其實，正好相反。大學(xué)生們只是將這些“藏品”束之高閣，根本沒有好好利用它們。

看到人人網(wǎng)上一個名為《優(yōu)秀外國英文網(wǎng)站強力推薦》的帖子，南開大學(xué)的丁星星(化名)習(xí)慣性地點擊了右側(cè)的“分享”，甚至沒有點進去看一眼帖子內(nèi)容，因為她想先玩一局“植物大戰(zhàn)僵尸”。這個小游戲的魅力顯然要比英文網(wǎng)站大很多。

其實不只是一些好的網(wǎng)站，在許多學(xué)生的書桌上，擺滿了很多學(xué)習(xí)資料，但是翻看一下就會發(fā)現(xiàn)，很多資料都是新的，從來沒有被寫過甚至是被翻過。許多學(xué)生都抱著一種“明天再看”的想法。但是，明日復(fù)明日，明日何其多。到底要等到第多少個明天，這些學(xué)習(xí)資料才能派上用場呢?

在很多外人看來，桌上放上一大堆學(xué)習(xí)資料是愛學(xué)習(xí)的行為，但實際上，這只不過是學(xué)生們的一種“收藏癖”罷了。看到自己收藏的資料，很多學(xué)生暫時得到了一種心理安慰，但是，這只可能是安慰。這些收藏品并沒有被自己消化，變成自己的知識。照這樣看的話，收藏再多，又有什么用呢?

對比起現(xiàn)在大學(xué)生中“收藏癖”現(xiàn)象，古人的學(xué)習(xí)方法就有效的多。許多熱愛學(xué)習(xí)卻沒有機會擁有藏書的人都無一例外地選擇了一種方法，那就是抄書。這樣做知識顯然更容易被吸收。

也許是因為現(xiàn)代社會的信息量變大了，人們對于學(xué)習(xí)的心態(tài)開始變得浮躁起來。收藏學(xué)習(xí)資料得到的只是心理上的滿足，并不是知識上的滿足。既然大學(xué)生們有這么多的時間用來玩，為什么不用這些時間好好去看一下自己收藏的學(xué)習(xí)資料呢?