考前老師對考生的幾點囑咐
主持人:有一些老師呼吁同學們按照高考的時間去拿出兩天時間做真題,某門課高考考多長時間你就考多長時間,比如理綜文綜高考是第二天上午的考試,現在就在第二天的上午時間做文綜理綜的真題,您認為現在這樣做真題還有用嗎?
賈保成:真題應當是可靠的題,但市面上有些真題是假冒偽劣。如果在上午、下午考試時間做一做往年的高考題,或者做一做你做過的模擬題,只要是空白卷子做一做也還是有用的,千萬不要被街上賣的所謂真題騙了,因為現在假冒偽劣的很多,所以還是做高考或者模擬考試的原題比較好。
主持人:做高考原題對同學們還是有點幫助的,因為你能體驗到高考的感覺。
賈保成:不僅是感覺的問題,高考的語言跟很多老百姓題不一樣,高考題比較嚴格,最后做一做真題,對應考是有好處的。
主持人:賈老師,大家特別想聽一聽您對考試方法的建議,步入考場大家應該注意怎樣的問題,比如答題的經驗等等。首先我們先來說一說時間,拿過一張理綜試卷,有三科構成,我們應該如何分配時間呢?
賈保成:很多同學都問這個事,問干什么事應該花幾分鐘,做選擇題應該花幾分鐘等等。時間帳是可以算的,物理科120分,生物72分,化學108分。總分300分,用150分鐘平均每分鐘兩分。但是考試不是勻速運動,你要想考好,應該讓選擇題給非選擇題省點時間,因為難題在非選擇題上。第二,容易的題要給難題省點時間,這樣做難題的時候才能有時間和它周旋。
因為考試不是勻速運動,所以你按照分數去算時間,那是無效的。
另一方面,我認為考生控制時間的努力都是無效的,而且是有害的。為什么呢?因為考生在考場上,他肯定是全速運轉,他要努力地工作。如果他看看表,一看表時間晚了,本來已經全速運轉,再想快,只能是慌亂和差錯。所以,考生在考場上,我認為處在一種完全被動的地位,他根本不知道后面那個題是什么題,是容易還是難。在這種完全被動的狀態下,他企圖控制時間的努力都是無效的。所以,我覺得真正有效的是提高時間利用率,少浪費時間。我給考生們提幾點建議:
第一,考場上要興奮而專注。專注是一心做題,有的學生說我做著題還要告誡自己,說我要如何如何,我認為他會打斷思考。考場上就是一心做題,借佛家語就是入靜,專心做題,效果比較好。
第二,一般的考生除非極少數尖子生,他都會有一部分題做不出來的,這種題我們把它叫做不能拿分的題。不能拿分的題一般主張蒙一蒙,ABCD說不太清楚,我蒙一個又何嘗不可,蒙的分也是分。所以,蒙是對的。這個題整體我駕馭不了,但是里邊一些片斷的知識我還熟悉,我寫幾個相關的公式,也可以。但是這種你覺得力所不及做不了的題,千萬不要再去深入思考,在不可能做出的題上花時間思考是一種浪費。你把時間用在能得分的題上,就提高了時間利用率。
第三,不要在慌亂中浪費時間。你看看表還有20分鐘。20分鐘可以干很多事,如果你慌亂了,想想這,想想那,實際上自己的思緒亂了,干擾了自己。
如果能夠從這幾方面注意,提高時間利用率,就算是最好的控制時間了。
不要老看表,我認為考生看表是一種浪費時間和干擾自己的行為。看表要算,現在幾點,過了多長時間還有多長時間,我做了多少題,還有多少題,算算是快還是慢,結論肯定是慢了,這是無效的思考,建議同學少看表。
主持人:因為你看表也不能把時間增長。
聊天室當中的網友對您說的非常贊同,比如有一位網友說專注就是關鍵,您說得非常好,一定要懂得放棄。
我們剛才說的是時間安排,您給我們說說答題順序,有人認為從第一題答到最后一道題,也有的同學說先把會的題答完,再把難題解決掉。答題的順序應該怎么解決,是從第一道題開始答嗎?
賈保成:關于答題順序是有爭論的,我把各家的觀點講一下。有的人主張先強科后弱科,比如化學強先做化學,生物強先做生物,這種說法看似有利,其實不對。好比你生物強,你先做生物題,趕上今年生物題難呢?對你的打擊就太很。這種事情很難說不可能發生。所以,先強科后弱科看似有理,實際上是不好的。
第二種理論是先易后難。表面上看這是個很好的建議,先做容易題,再做難題,容易題做多了,得分多了,心里踏實了,再跟難題糾纏,勝率多一些,看起來很對,但實際上不好。為什么?因為難跟易是相對的,一個題你會了就容易,一個題本來很難,但是你思路對了,一下子就做出來了,也不覺得難。難易因人而異,對一個考生難的題,對別人不見得難。什么時候才能說清哪個題難哪個題容易呢?那要考完了才知道,是事后才知道,既然事先不知道哪個題容易哪個題難。所以,先易后難的建議也是無效的。
剛才您說的按次序做題是對的。關鍵是遇到一個不順利的題,不要糾纏。好比我做到第18題時打住車了,如果糾纏時間過長了,使后面的題沒有時間做,或者根本沒有時間看,那將是很大的遺憾。半路糾纏是不好的。
所以,正確的情況應該是按次序做題,遇到打住車的時候放下就走,先把第一遍做完,回來再跟這個題周旋。如果這樣做的話,肯定能做完一遍,次序問題就不在話下。爭論做題次序實際上沒有抓住問題的要害,不在半路糾纏才是關鍵。
主持人:有人主張在考場上做題不能過于執著,您認為這種想法對嗎?
賈保成:有的同學跟我說,我做一道題,不做完誓不罷休,就是跳過去了,心里也放不下,老記掛著他。這叫拿得起放不下,不好,這就是過分執著。過分執著使你在中間一個題用去很多時間,不僅打亂了思緒,而且浪費時間,影響了后面做題,不好。
做題太不執著也不行,有的學生太不執著了,下手做題之前就準備著轉移,試探著,好做就做,不好做就放下,這種學生也不行,叫打水漂,在各個題中間游蕩,得分也不會高。正確做題方法應該是每做一道題都全力以赴,但是3、4分鐘沒有進展,打住車了,放下就走,做下一道題。
主持人:大家不能剛覺得有點困難,就馬上放棄,這樣有可能你跳得太多了,前面留下的空白太多。
賈保成:你說的這種情況就是打水漂,沒有集中全力做題,試探著做題不行,要全力以赴做題,這樣就不會出現這類問題了。
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