復旦大學核科學與技術系的孔青，現擔任復旦書院導師。今年，他一共帶著8個學生。雖然孔青所教授的物理課，被評為復旦大學精品課程，但是這位年輕的副教授說起擔任導師的最大感觸，竟是“做導師真難”。他覺得，如果學生的心理不那么脆弱，如果學生能夠在進入大學前就學會自我管理，那么他們的大學之路會輕松很多，“我當導師的主要任務，就是教會他們自我管理，不錯過學業上任何一個進步的機會。”

曾一學期沒等到一個學生

孔青早在2009年就擔任了復旦書院的輔導員，那時候，一個班90個學生，一個輔導員兩位導師，導師必須是副教授以上。按照規定，每位導師每周都必須半天時間待在辦公室里，但孔青整整等了一個學期，都沒等到一個學生。“按照導師的配置，那時候我管45個學生。這些學生來自不同院系，我不知道他們有些什么需求;而學生大多數對導師心存敬畏，一般也不會來找我。”現在進入導師試點，孔青一個人管8個學生，對每個學生的情況就能了如指掌了。

即便如此，和學生交流也不是那么順暢，因為“現在的學生心理太脆弱”。就在上學期，孔青上大學物理課時，發現一名學生總是不在狀態——雖然也拿著筆記本坐在位置上，但注意力明顯不在課堂上。有一天，孔青按照每年上課的慣例，給學生講大學期間的學習方法和學生該如何思考自己的未來，這名學生就給孔青發來一封郵件，說自己的大學物理實在學不好，總是很擔心，也很壓抑，問孔青到底該怎么辦。

孔青立即約了時間找學生談心，問他每天花多少時間在大學物理這門課上。得到的答案是每周兩小時，其他時間都處于懶散狀態，隨便看看書。學生告訴孔青，“做不到每天花兩小時在學業上”�？浊嘞耄�“該下點猛藥了。”于是他對學生說：“想想你到大學來，父母和朋友該有多么欣喜�，F在你在學習上感到壓力，說明你還是希望學好的，那就多花費點精力，否則，你的父母會怎么看你，你身邊的人會怎么看你……”學生頻頻點頭。

孔青認為，既然已經下了猛藥，學生回去總該發奮圖強了。沒想到，從此以后再也沒看到這名學生來上他的課。再找到這名學生，發現他已經選擇了放棄�？浊嗪髞碓趯�師交流會上說起這件事，發現導師們的感受都一樣：和現在的學生交流，根本不能下猛藥。他們雖然有壓力，卻并沒有把壓力轉化成動力的能力。

和網游做斗爭也得小心

和文科學生不太一樣的是，理科的學生更容易沉迷于網游。“當本科生導師最頭疼的是，要和網游上癮的學生‘斗爭’。要命的是，和網游爭取學生，得時時小心，不能弄得學生反感。”這一點，大概是孔青不曾想到的。

上學期，孔青發現有個學生有沉迷于游戲的“嫌疑”�？纯瓷磉呌行┹o導員為了監督學生不沉迷網游，焦慮得每天晚上11點給學生打電話，確認在宿舍干嘛，孔青想：“我得智取，不能讓學生產生抵觸情緒。”為此，他只能也上網，和學生聊天。有一天晚上聊得興起，他和這名學生從9點一直聊到12點多。最后這名學生說：“你關心我，還不如關心和我同宿舍的小徐，他每天網游玩到半夜兩三點。”

孔青急了，但為了“智取”，又不能刻意地去找小徐�？浊嘀荒芘艿綄W生宿舍，裝作偶然撞見小徐在玩網游，這才找他談心。“其實，談完我也不敢多問，怕他有逆反心理。后來得知，他每天玩網游的時間從6個小時，降低到1個小時，上學期期末考試又不及格了，連原先以為肯定沒問題的計算機語言考試也掛了，估計這次他會吸取教訓。”

這學期，小徐一開學就來找孔青：“我要補考高等數學，因為我想重修。”如果上學期孔青沒有找小徐談話，小徐會成為核科學和技術專業有史以來掛科最多的學生。這學期開學第一件事，孔青就是找小徐商量，在他上學期幾門基礎課掛掉的情況下，如何選一些和基礎課之間沒有梯度的專業課程，才不至于影響到他今年的學分，“這一點，過去學生幾乎沒辦法找到合適的人咨詢。也只有在這個時候，我作為導師特別有存在感。”