興趣是孩子學習的最佳動力。有了興趣，工作和學習就不會覺得無聊厭煩，未來的生活滿意度就會比較高。兒子從三歲開始喜歡上各種機械類玩具，汽車、坦克、槍支、環形鐵道、高架橋之類，都是他的酷愛。我和妻子帶他上街，只要讓他碰上這類玩具，不給他買上一件，他就會死氣白賴，拖都拖不走。

兒子五歲那年，我采訪本市一個車模收藏愛好者，妻子讓我順帶著也讓兒子去開一下眼界。在收藏者家中，兒子看見了收藏柜中琳瑯滿目的車模，頓時眼睛都瞪大了。到后來，他竟然忘了我帶他來時的叮囑，不管三七二十一，纏著叔叔給他一輛“樣子多乖多乖的汽車”。一時間，兒子要，別人給，我則堅決拒收，三人拉拉扯扯攪做一團，弄得我好不尷尬。時間漸長，兒子的機械類玩具越積越多，我給他買了個大大的塑料桶做他的“玩具庫”。

兒子對玩具很入迷，只要沒有作業，他就會玩得不亦樂乎。對此，我能夠理解他，哪個孩子沒有天生的玩性，國外的那些孩子比我們的孩子更貪玩呢!但讓我惱火的是，兒子動輒把一大堆金屬玩具拿出來滿地擺放和隨意組合，家中的客廳、臥室常常被他搞得一片狼藉，無從下腳。而且兒子還是個典型的“人來瘋”，只要家里來了客人，他就會把“玩具庫”提出來，當著客人的面嘩啦啦倒一地，然后得意洋洋地進行“現場施工”。對他這種肆意破壞家中環境的行為，我多次向他提出意見，可現在的孩子都是小皇帝，怕你不成?常常任我說破嗓子，他總是強詞奪理，我行我素。

那次，兒子又把玩具擺得滿屋子亂七八糟，吃飯時，我讓他把玩具收拾好，可他看著自己的“杰作”，磨磨蹭蹭的就是舍不得收拾。我一氣之下，抓起他的玩具就往“玩具庫”里扔。看著自己的“杰作”被強行拆除，兒子氣得雙腳直跳，眼淚也撲簌簌地掉下來。這以后，他一連幾天悶悶不樂，做作業也沒精打采。看著這情景，我仔細反思，覺得自己確實傷了孩子的心，打擊了他在玩耍中的創作積極性和孩童天真的表現欲。

這以后，我為兒子在涼臺上搭建了一塊“自然保護區”，在這里，他可以自由自在地進行他的“機械化設計和施工”，只要他愿意，“工程”即使是“爛尾樓”，也可以無限期地保留下來。對他那些有點創意的“施工”，我和妻子還會及時進行表揚。至此，兒子高興極了，在玩耍的同時，創作欲更強烈了。他常常對著書畫上的某個城市形貌，照葫蘆畫瓢地擺出他的“工程”作品;看了二戰的VCD片子后，會想像著擺出機械化戰爭的宏觀場面。為此，幾乎所有的玩具都被他拆裝過十遍以上，有不少玩具就這樣被永遠破壞了，兒子管這樣的破壞叫做“拆裝工程”。有好幾次，妻子看到兒子把剛買回來的新玩具拆得七零八落，忍不住進行干涉，兒子不服，和她爭辯。我看到戰事將起，一邊平息戰火，一邊勸阻妻子。妻子背著兒子對我說，你要當聯合國維和部隊，還是要有點原則嘛!我說，我的原則就是保護孩子的好奇心，讓他對所喜歡的事物多一些探知欲，如果父母讓孩子做任何事都必須循規蹈矩，這樣的孩子長大以后肯定缺乏創造力。