學生的心理問題越發(fā)引起關注，很多人簡單理解為學習問題，成績下降了才開始教育，這嚴重影響了學生心理，同時忽視家庭教育也應發(fā)了很多的學生心理問題。

學生心理問題開始低齡化

學生由于心理問題引發(fā)了越來越多的事件，這種現象應引起全社會的關注。青少年心理問題占據的比例很大，并且還呈現出了年輕化、低齡化的趨勢，一般情況下，青少年心理疾病的高發(fā)階段是13歲到18歲，但目前這個年齡段有前移的跡象，一些七八歲的孩子甚至都出現了嚴重的心理問題。

當今學生主要由以下幾大心理問題：憂郁、狹隘、嫉妒、恐怖、殘暴、敏感、自卑。而抑郁、憂郁則是青少年心理健康的“第一大殺手”，抑郁嚴重的情況下，則直接導致自殺的發(fā)生，我國青少年自殺已成為突出的社會問題。據有關數據統(tǒng)計，自殺是15-34歲青少年人口中第一位的死因，占相應人群死亡人數的19%。 家庭教育是解決心病的關鍵

學生的心理問題不僅僅是學習問題，教育的成功，也不僅僅是培養(yǎng)能考試的人，而是培養(yǎng)能適應社會并促進社會發(fā)展的人。心理健康是學生快樂成長的基礎，心理輔導如果只是圍繞著考試展開，未免顯得急功近利，歪曲了心理輔導的真正目的。“單憑學校的心理輔導課解決不了全部問題，真正的關鍵還在于家庭教育。”任何一個人所產生的問題，只能有兩方面原因造成，要么是天生的，要么是教育養(yǎng)成的。而教育養(yǎng)成的問題，家庭教育占據著決定性影響。

解決問題不能只圍繞成績

很多家長只有在發(fā)現學生的學習問題是才對他們的心理問題產生重視。這是不對的。要把一個心理有問題的孩子完全治好，需要一個長期的過程，而不是靠考前做幾次輔導就能解決問題。“造成孩子心理問題的真兇不是考試，而是家長、學校、學生等多方面的壓力。目前考試的重要性正在被放大，升學率被當成是學校評級的重要指標之一，孩子能否進入重點學校也是父母攀比的重要因素，考上好學校就能有好前程也使得學生對考試產生異樣心理。其實，考試只是學生走向社會的一種途徑，它并不唯一，未來前途如何關鍵要靠個人能力。”針對現今普遍存在的學生壓力大的現象，家長、學校應予以重視，不能只關注孩子成績，應從多個方面入手幫助孩子疏導、緩解壓力。

家長們一定要關注學生心理，不要只關注學習問題，要知道心理問題不解決，學習問題就也沒辦法得到根治，要給與孩子們良好的家庭教育，幫助他們解決心病困擾。