據相關統計六成以上準大學生對挑選專業感到迷茫，高教研究專家表示“超過一半的考生在志愿填報時都是盲目或盲從的，有的靠家長作主，有的由老師定奪。對專業和未來有自己明確想法的考生，10個里面大概只有三兩個。考生來咨詢的時候，我們會問喜歡什么，大多數都說不上來，不少學生僅憑名字猜測學校及專業信息，個中原因發人深思。

對很多考生來說，剛剛經歷了前一階段填志愿時不知道想學什么專業的迷惘和糾結，又即將面臨新的迷惘和糾結：不知道即將會被錄到什么專業、也不知道自己能否喜歡上即將被錄取的專業。據了解，有這種迷惘和糾結的“準大學生”在六成以上，他們在專業選報過程中通常會放棄“自主權”，而由家長或老師代為作主，或者是對著招生專業目錄隨便選。

唯分數，導致自主能力缺失

“在現行的教育模式和體制下，出現這種現象是必然的。”專家分析說，孩子興趣點的形成，有些是內生的，有些則是受周圍環境的影響。現在的孩子，從小學開始一直到高中畢業，基本上都是只關注成績在班上的排名、能否考高分、上好學校。很少有機會深入社會、接觸高校。其結果，必然會出現自主能力、判斷能力缺失，而在高考志愿填報時“沒轍”。

由于考生中學階段最高目的就是高考，無暇發展個人興趣，到了大學后隨著高考壓力消失，學習動力也大減，所以大學里厭學現象普遍，創新熱情更是貧乏。

考前調查：70%的受訪高三學生不知道到大學學什么專業

調查中首先詢問學生是否知道在大學中應該選擇什么專業，并在6組大學中選出排名靠前的學校，在5條專業來源的信息中勾選自己了解的選項。在368張高三學生的有效調查問卷中，有225名學生選擇不知道在大學讀什么專業，有31名學生沒有選擇，有112名學生選擇知道讀什么專業。整個調查結果顯示，有高達70%比例的學生不知道或者不確定自己在大學應該選擇什么專業。而在30%選擇知道讀什么專業的學生中，沒有一個在問卷的其他11個選項中全部選擇正確，絕大部分學生只能勾選一兩個選項。

高考報考的決策不僅僅是選擇專業及院校

高考報考是個典型的決策過程，這個決策不僅僅是選擇專業和學校，而是涉及對未來行業和職業的選擇，甚至是生活地點和生存方式的選擇。高考報考需要考慮兩個問題，一個是生存問題，也就是如何獲得良好和成功的職業發展，一個是生活問題，即如何獲得幸福的人生。家長一定要幫助考生確定好未來的職業標準，按照對應的標準來準備高考報考。

報考志愿是一項大事，不能憑著專業和名字去猜測學校及專業信息，而應該詳細的了解。找到自己的喜好和特點，結合起來科學合理的填報志愿。