未獲成果的初戀中美好時辰和景象，大多深深地印入戀人的腦海，使他們在一生中都難以忘卻。

人們對“未能完成的”事件不能忘懷――

如今少男少女的初戀，大多來自生理上的早熟。仔細觀察少男少女們的初戀，大多難以堅持長久。

“來得容易去得快”。

盡管如此，初戀的感覺仍舊令人回味無窮甚至刻骨銘心。

為什么?

也許因為這是一種“未能完成的”、“不成功的”事件，更使人難以忘懷，這就是所謂的“契可尼效應”。

西方心理學家契可尼做了許多有趣的試驗，發現一般人對已完成了的、已有結果的事情極易忘懷，而對中斷了的、未完成的、未達目標的事情卻總是記憶猶新。

未獲成果的初戀中美好時辰和景象，大多深深地印入戀人的腦海，使他們在一生中都難以忘卻。

這種心理現象，可以舉出許多。

例如，你在數學考試中要答100題，其中99題都完成得很好，就是那一道題把你難住了，沒完成，未得出答案。

下課鈴響了，你交卷后走出考場，與同學們對答案，那99題都有正確的結果，而那未完成的一題，同學告訴了你答案。

從此以后，那未完成的一題被你深刻而長久地記住了，而那99題卻被你拋到九霄云外。

今后再考試時，若出現當初你未完成的那一題，你就再也不會做錯，因為它被你牢牢地刻在腦海中了。

這樣解釋初戀的記憶，就很容易明白其中的奧秘了。

作為父母，為教育青春期的孩子，的確應當學習一些心理學常識。

當發現孩子陷入失戀痛苦時，便可實施科學的勸告和引導，讓其明白，初戀之所以令人刻骨銘心，正是源于初戀的未完成性。