“我剛上班，覺得老員工瞧我不順眼。另外，我一見領導說話就緊張，感到壓力很大”，許多剛入職的新員工經常這樣說。
　
　　從心理學講，是其心理承受力太低使然。究其原因有三個方面：

　　社會挫折體驗太少

　　日本的一位廠長曾對一個來廠干粗活的剛入職的員工說：“你是教育系的學生，所以將來可以去教書或從事行政工作，沒有機會再做這種粗重的工作了�？墒俏蚁Ｍ�你永遠不要忘記有人在做這種工作。當你苦悶時，不妨回憶一下此時的經歷，也許可作為你生命的支撐力量。”一位在日本工作學習很久的人告訴記者：日本非常注重挫折教育，無論對在校的學生，還是對剛入職的員工都是如此。

　　一位心理學家跟蹤調查了一些剛入職的員工：一些人盲目樂觀，認為自己一定可以找到一份高薪有趣的工作；另外一些人則對未來不樂觀，覺得未來發展不會順利。事實上恰恰是那些心態“悲觀”的人，比盲目樂觀者獲得了更多的工作機會和更高的工資。為此心理學家解釋說，過多的積極想法容易產生錯覺，讓人在“爬坡”的時候，卻認為已到達頂峰。

　　可見，對生活中的挫折困境時常保持足夠的心理準備，是一個人心理健康的重要標志。事物的發展是有起有伏，動態變化的。因此個人的生活不可能總是和風細雨，難免有種種意外的打擊、挫折和困難。如果缺乏心理準備，就容易在困難到來時陷于被動，造成心理失衡，從而產生難以承受的挫折感、失敗感，乃至無法承受。

　　成功求職心理的關鍵

　　缺乏解決問題的能力

　　剛入職的員工解決現實問題的思路狹窄，是和他們所受的教育密不可分的�，F實生活中的ABCD，可不像考試卷子上的選擇題來得輕松。工作中的問題大都具有開放性，解決問題要靠自己去積累經驗，沒有現成答案，而且現實中的答案往往沒有“最優”，而只有“最妥當”，這就要靠自己反復考量找出最適合于自己的答案。剛入職的員工思維方式還凝固在學校的試卷上，思維模式固化，缺乏綜合判斷取舍的能力。陷入老師所教的思維方式的人，遇上問題就“一條路走到黑”，沒有思維的發散力。心理學家認為：“當你只有一個點子時，沒有什么比這更危險的了”。

　　沒有為集體和他人盡責的意識

　　責任感是一個人的關鍵品德。沒有責任感的人，往往在困難面前是個弱者。對于剛入職的員工，其適應社會的過程，就是在不斷改造自己和改善環境的努力中達到和諧統一的過程，這個過程越短，新員工就會感到舒適自然，渾身充滿干勁，否則就會覺得處處碰壁，心中裝滿敵意和不平，使得工作生活非常不如意。其實，越付出，就越收獲；越對他人和集體負責，他們和集體才會給你更多的回饋，這是相輔相成的。

　　以上問題對于新入職的員工具有普遍性，需要引起企業HR的高度重視。適當加強這方面的培訓與教育，是解決這些問題的良策。