“學(xué)生犯罪、自殺、心理疾病等問(wèn)題頻繁出現(xiàn)，唏噓之余，的確應(yīng)該考慮為孩子們做些事情了。”省人大代表、沈陽(yáng)雨田實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)張楠在《關(guān)于建立遼寧省青少年心理疾病干預(yù)中心的建議》，提出了關(guān)注青少年心理健康、避免悲劇發(fā)生的一些措施。

　　張楠表示，很多悲劇的發(fā)生，是因?yàn)閷W(xué)生存在一定程度的心理疾病。作為一名中學(xué)校長(zhǎng)，他根據(jù)工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為解決青少年學(xué)生心理疾病防治提供一些可行性建議：建議政府構(gòu)建青少年心理疾病的干預(yù)機(jī)制。各級(jí)政府應(yīng)該把對(duì)中小學(xué)生心理疾病的干預(yù)問(wèn)題列入政府的工作議程，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，建立完整的體系機(jī)制，成立專門的機(jī)構(gòu)，安排專人負(fù)責(zé)。建議建立遼寧省青少年心理疾病干預(yù)中心，在市、區(qū)設(shè)立對(duì)應(yīng)的機(jī)構(gòu)，教育局和學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)、全力配合，醫(yī)療專業(yè)人士制定青少年心理疾病的鑒定標(biāo)準(zhǔn)、程序、治療方法，使教育、醫(yī)療、司法等資源獲得整合，形成一個(gè)暢通的渠道。

　　在教育機(jī)構(gòu)方面，他建議完善對(duì)學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)，促使學(xué)校把學(xué)生的心理健康教育和心理疾病防治放在重要位置。