發(fā)生在湖南某高校校園一社會青年對女大學(xué)生求愛不成將其殘忍殺害的惡性案件被關(guān)注，一時間“大學(xué)生情殺”成網(wǎng)絡(luò)搜索熱詞，線上線下，議論紛紜。“為情所困”為人之常情，而以情之名義，隨意戮殺他人生命，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“愛情”的討論范疇。

對“愛情”的焦慮還只是校園小眾的焦慮。近日，大學(xué)生雜志社、中國大學(xué)生網(wǎng)《2010-2011年度大學(xué)生心理健康調(diào)查報告》發(fā)布。數(shù)據(jù)顯示，九成多的大學(xué)生有過心理方面的困擾。人際交往壓力、就業(yè)壓力、處理情感問題能力不強(qiáng)是造成大學(xué)生心理困擾和心理問題的重要原因。調(diào)查結(jié)果顯示引起大學(xué)生心理問題的原因首位是人際交往帶來的壓力問題。

學(xué)子陳健介紹，每一天的快樂與否，全在跟同學(xué)老師的互動是否愉快上。“我的專業(yè)成績一直很好，從來不會影響我的心情。”陳健表示，可是在大學(xué)校園如何處理關(guān)系，則讓他大費(fèi)腦筋。“有時候跟老師同學(xué)說一句玩笑話，如果對方反應(yīng)不積極，我就會擔(dān)心是否言語過分不得體傷害了對方，這種擔(dān)心會讓我惴惴不安很久。越擔(dān)心也越不想跟人多打交道，同學(xué)也笑我是‘裝在套子里的人’。”

此類事件一發(fā)，最多的聲音是質(zhì)問“我們的大學(xué)教育怎么了”?“今日之青年，從校門到校門，肢體健而心理脆弱，智商高而人格殘缺，什么原因?教育體制難辭其咎!難道不是應(yīng)試教育的惡之花嗎?!”網(wǎng)友Obanews發(fā)在微博的觀點(diǎn)很具代表性。

關(guān)于開放式校園的公共安全也成了再次被提及的話題。目前開放性校園，社會人員來往自如，公共車輛從校園穿過，小校園也是大社會，這些都是不安全因素。

大學(xué)生心理健康教育、情商教育……怎么樣培養(yǎng)大學(xué)生的健全人格更成了議論焦點(diǎn)。戀愛是人生的必經(jīng)過程，大學(xué)對于大學(xué)生的戀愛一直都持著不提倡也不禁止的立場和態(tài)度，建議在大學(xué)里開戀愛課程，讓同學(xué)了解什么是真正的愛情，怎樣成熟地處理戀愛中出現(xiàn)的問題和矛盾。

像大學(xué)生最焦慮的人際交往問題，事實(shí)上產(chǎn)生原因是多方面的，　其中最為重要的是，從小學(xué)到大學(xué)，我們的教育系統(tǒng)基本上沒有對處理人際關(guān)系的原則和技巧進(jìn)行教育和培訓(xùn)，基本上沒有關(guān)注人際關(guān)系問題及其對學(xué)生成長的影響;家長也將主要注意力集中在品行和學(xué)業(yè)成績上，很少過問孩子的人際關(guān)系及其存在的問題。再加上現(xiàn)在的青少年大多是獨(dú)生子女，難以從與兄弟姊妹的互動中獲得處理人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn);沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)使學(xué)生缺少足夠的機(jī)會和時間與同學(xué)、朋友交往，而網(wǎng)絡(luò)上虛擬的社會交往則進(jìn)一步占領(lǐng)了部分學(xué)生的實(shí)際社會交往時間。其結(jié)果是，學(xué)生們在處理復(fù)雜人際關(guān)系的過程中，不知道應(yīng)該堅(jiān)持什么樣的原則和價值觀，缺乏基本的人際關(guān)系技巧，缺乏基本的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。