很多家長都喜歡乖孩子，覺得這樣的小孩教育起來不費神，很省心。可是家長們卻忘記了還有一種情況的可能，就是有些小孩表面乖巧懂事，實際內(nèi)心也有自己的小九九小算盤，特別是家長通過暴力達到的孩子的乖巧，孩子心理很有可能因為過于壓抑而導致心理問題。

所謂“乖孩子”，常常能夠滿足家長或老師的需求，事事順應大人的安排，讓大家覺得自己很懂事。而且，就算是大人安排的事情有問題也不會提出來。因而，這種以滿足他人意愿，獲得他人首肯為生活主導的孩子，將會失去表達自我的聲音，忽略自己真實需求，個性順從，討好和懦弱，抗挫折能力不強，內(nèi)心壓抑而導致痛苦。

也許你會更鐘情于乖孩子，因為他們小時候總讓人特別舒心，更沒有想法子懲罰孩子的煩惱。殊不知，孩子往往自我懲罰了。一般來說，小時候，大腦發(fā)育水平低，感受外界壓力的能力低，所以大人眼里孩子很乖，也很健康；長大后，大腦發(fā)育水平提高，變得更加“敏銳”，感受到的壓力越來越大，一旦無法承受，就可能出現(xiàn)各種心理疾病。

有這樣一個形象的比喻，乖孩子就像是蘋果，與之相對的熊孩子則像草莓，草莓出問題了，大都在表面很容易及時發(fā)現(xiàn)，而蘋果出了問題，很多都藏在里面，外表卻依然光鮮。所以，乖孩子一旦受傷，則是內(nèi)傷，而且傷情更嚴重。所以，父母更應該關(guān)注乖孩子的成長，而不是一味的因舒心而陶醉、因放心而忽視了乖孩子。

那么，如何讓孩子成為“好孩子”，而不是“乖孩子”呢？心理專家建議抓住兩個關(guān)鍵期。

0～6歲是孩子個性形成的第一個關(guān)鍵時期，他們活潑好動，對一切都充滿好奇。父母如果鼓勵孩子去嘗試，并且對孩子的行為給予肯定，那么孩子就會形成良好的性格。如果父母過于包辦，經(jīng)常使用“不要”、“不行”、“你必須”等禁止性的語言，孩子的天性則會受到壓抑，變得順從、膽小、懦弱。

第二個時期就是青春期，在12～18歲。在這個時期，很多小時候很順從的孩子開始反抗父母和老師。所以，家長要轉(zhuǎn)變心態(tài)，把孩子的逆反看做是孩子成長的機會。從小事入手，有意識地讓孩子獨立處理一些事情。學會示弱，讓孩子有機會超越家長，慢慢地讓他承擔起責任。溝通時使用商量的語氣，要讓孩子體會到你的尊重，滿足他自我成長的需要。

孩子在純真無憂的年紀，本該就是活動開朗好動的，不要泯滅孩子的天性，過早的成熟懂事乖巧，反倒讓人覺得不自在。不妨讓乖孩子沾點“熊氣”，可能會更好。