很多時(shí)候，人們總是會(huì)認(rèn)不清關(guān)于自己的一些事情，會(huì)感到彷徨與不知所措。同性戀，在現(xiàn)代社會(huì)，雖然已經(jīng)不似以前那么的備受歧視，但也還是有部分人是無法接受的。而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人會(huì)不知道自己到底是不是同性戀者，從而感到盲目與彷徨。

他曾有一個(gè)很要好的男性朋友，兩個(gè)人很親密，經(jīng)常一塊聊天，有時(shí)還摟摟抱抱。但后來那男孩有了一個(gè)女朋友，與他明顯疏遠(yuǎn)了。他感到很心理失落，他曾勸那男孩不要與女孩交往，沒有奏效。他擔(dān)心自己是不是同性戀者。他說，他也想交女朋友，但始終不敢邁出實(shí)質(zhì)性的一步，有時(shí)做性夢(mèng)，也時(shí)有性沖動(dòng)。夢(mèng)中與之親密的既有男孩，也有女孩。

通過與曉祥進(jìn)一步的交談，明白了他為什么總是愿意同男孩交朋友的原因了。他的家里一切都是母親做主，母親對(duì)他的管教很嚴(yán)，也特別厲害，為了家庭瑣事常和他爸爸又哭又鬧，他特反感，也特討厭母親。打從懂事起，他就有意疏遠(yuǎn)母親。后來在初三時(shí)，他與一個(gè)女孩曾有過較親密的關(guān)系，可后來，那女孩突然斷絕了與他的交往，轉(zhuǎn)而與另一個(gè)男孩關(guān)系較好。他很失望，也很傷心，進(jìn)而覺得女人沒有一個(gè)是好東西，這使他更愿意與男孩交往了。很顯然，曉祥的同性傾向是事出有因的，他根本不是同性戀者。

在現(xiàn)實(shí)生活中，的確存在把同性之間的依戀感情以及性行為都叫做同性戀的說法。其實(shí)這是把同性戀概念人為地?cái)U(kuò)大了。性心理學(xué)的研究以及心理咨詢的個(gè)案一再證實(shí)，青春期是一個(gè)性心理傾向比較混亂的時(shí)期。在這個(gè)階段，許多少男少女都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因，出現(xiàn)性別自我同一性障礙，表現(xiàn)出與自身的性別相背離的性心理或性行為。比如，少男少女進(jìn)入了青春期，性生理和性心理的萌動(dòng)是一種自然的力量。但是，由于復(fù)雜的原因，他們不能通過常態(tài)的兩性接觸和交往來滿足性心理的需求，至于生理的能量更是不能通過兩性的性行為得到宣泄。于是，同性之間的一些親密接觸，便起到了緩解性生理和性心理緊張的替代作用。反復(fù)強(qiáng)化的結(jié)果，性行為與性對(duì)象建立了神經(jīng)聯(lián)系，于是，性傾向就出現(xiàn)了混亂而指向了同性。這不僅在男孩子中存在，在一些女孩子中也存在。等到他們比較能夠和異性自然交往或者能夠進(jìn)行常態(tài)的兩性性接觸的時(shí)候，性傾向慢慢地就走向了常態(tài)。

對(duì)于性傾向的問題，自從心理學(xué)術(shù)方面證明其并非心理疾病之后，漸漸為人們所接受。在部分青少年當(dāng)中，因?yàn)樗麄兲幱谝环N性心理的發(fā)展階段，很容易產(chǎn)生對(duì)于性傾向的混亂期。其實(shí)，如果領(lǐng)悟到了文章當(dāng)中的道理，通過自我調(diào)適，都是能夠很好的解決這段混亂期的。