你可能更樂于認(rèn)為自己是一個(gè)自由思想的捍衛(wèi)者，但是歸根結(jié)底，關(guān)鍵還是在于“那個(gè)人”的想法是否足以令你堅(jiān)持。

當(dāng)屠殺猶太人的納粹追隨者在紐倫堡審判中遭到起訴時(shí)，許多被告的辯護(hù)似乎圍繞著“我不是真正的兇手”這樣的論點(diǎn)，認(rèn)為“事實(shí)上，我只是單純服從命令”。因此，耶魯大學(xué)的心理學(xué)家米爾格倫希望就受試者對(duì)權(quán)威人物下達(dá)命令的服從意愿進(jìn)行測(cè)試。或許你會(huì)以為，他只是向受試者詢問？噢，那可不行；那還不夠殘忍。

與你所想象的不同，在米爾格倫所組織的實(shí)驗(yàn)中，受試者被告知將扮演“老師”的角色，所要做的是給隔壁房間的另一名受試者進(jìn)行記憶力測(cè)試。事實(shí)上“另一名受試者”是由實(shí)驗(yàn)人員假冒的，這一切只是米爾格倫布置的一場(chǎng)局。

受試者被告知，只要對(duì)方給出了錯(cuò)誤的答案，他將按下一個(gè)按鈕，控制器將使隔壁的“學(xué)生”受到電擊。此外，一名身穿實(shí)驗(yàn)室工作服的工作人員將在旁邊作指導(dǎo)和監(jiān)督（必須指出的是，并沒有真正的電擊發(fā)生，當(dāng)然受試者并不知道這一情況）。

受試者還被告知，實(shí)驗(yàn)中的初始電擊為45伏特，每逢作答錯(cuò)誤，電壓值將隨之提升。受試者每次按下按鈕，“學(xué)生”將在隔壁房間發(fā)出尖叫聲，請(qǐng)求受試者停止測(cè)試。

那么，你可以預(yù)測(cè)一下實(shí)驗(yàn)將如何進(jìn)行下去么？