倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院進(jìn)化心理學(xué)家禪洲金澤最新的一項(xiàng)研究表明，漂亮孩子的智商要比同齡孩子的智商平均高出12.4。有一種聲音在學(xué)界越來越響：“聰明人通常很丑”的說法過時(shí)了。

過去近100年，關(guān)于美貌與智慧的問題，讓許多科研工作者趨之若鶩。起初，科學(xué)家試圖探究，是否真的可能通過一個(gè)人的相貌來判斷他的智商?

1918年，美國(guó)俄亥俄州的一位科研人員做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，將十多張穿著同樣衣服的小孩的肖像照展示給一個(gè)由醫(yī)生和教師所組成的評(píng)判小組，小組成員需根據(jù)肖像照對(duì)孩子們的聰明程度做判斷與排序——從最聰慧到最愚笨。這種主觀判斷的結(jié)果將與客觀智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果相比對(duì)。幾年后，一位德國(guó)匹茲堡的心理學(xué)家做了類似的實(shí)驗(yàn)，采用百貨公司69名雇員的肖像照。此后，許多科學(xué)家做了與上述實(shí)驗(yàn)相近的研究。

他們的結(jié)論幾乎一致：人們多少是可以依據(jù)相貌丑俊來判斷個(gè)體的智商高低的。但科學(xué)家始終無(wú)法搞清，到底那些照片上傳達(dá)了什么信息?

俄亥俄州的那名科研人員說，他的一些研究對(duì)象“被賞心悅目的外表或笑容深深影響，但值得注意的是，他們中的一些人認(rèn)為笑容表示智慧，而另一些人則認(rèn)為，笑容表示低能或有智力缺陷(換言之，每個(gè)人對(duì)笑容的理解可能截然不同)。”而匹茲堡的研究者認(rèn)為，或許智慧之謎并不隱藏在“雙眸的光澤中”。

當(dāng)科研人員對(duì)此問題疑惑不解時(shí)，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的心理學(xué)家愛德華·桑代克有了另一項(xiàng)相關(guān)發(fā)現(xiàn)。1920年，桑代克提出“暈輪效應(yīng) ”理論。該理論認(rèn)為：當(dāng)我們被要求去描述他人的多樣品質(zhì)時(shí)，傾向于“將描述對(duì)象的某種特質(zhì)不斷放大并影響到我們對(duì)整個(gè)人的看法”。隨后的研究證明，暈輪效應(yīng)可以源自一張照片：如果一個(gè)人相貌英俊，我們很可能會(huì)推論他同時(shí)也更聰慧、更擅交際、更明白事故、通情達(dá)理。

如此一來，就有了三條相關(guān)的結(jié)論。首先，確實(shí)存在這種現(xiàn)象，人們會(huì)通過一個(gè)人的長(zhǎng)相來判斷他人的智力，其次，我們?cè)?ldquo;以貌取人”時(shí)，往往認(rèn)為長(zhǎng)相的丑俊與智力的低高成正相關(guān)，換言之，總認(rèn)為有才有貌，無(wú)才無(wú)貌，最后，人們的這種傾向還有點(diǎn)道理。