很多老人會認為，胎教都是沒用的新鮮玩意，自己的孩子沒有胎教，不也順利長大了么，那么我們就來列舉下，胎教到底有什么好處。

朵朵奶奶在旁邊聽到小兩口談論胎教的重要性，不太服氣，說：“都說胎教胎教的，我生朵朵爸的時候也沒有胎教的說法，朵朵爸不也養得好好的?”朵朵爸說：“媽，您當時是不講胎教，但講的是忌諱，其實它們有一些本質是一樣的。比如注意飲食、不宜勞累等都是相同的。”朵朵奶奶刨根問底，說：“那胎教到底有什么作用，對胎寶寶有哪些好處啊?可千萬別費時費力費工夫，最后沒什么作用，瞎耽誤事!”小夫妻倆面面相覷，這老太太還真較真!朵朵媽微微一笑，摟著朵朵奶奶的肩，一點點地把她剛剛知道的胎教好處講了出來。

胎教給寶寶的成長打基礎

合適正確的胎教方法可以為胎寶寶創造有利的生長發育環境，具體表現在兩方面：一方面，胎寶寶在視覺、聽覺和觸覺等方面受到規律的刺激，他們的大腦神經細胞便會不斷增殖;另一方面，在胎寶寶大腦神經系統發育完善的過程中，準媽媽如果受到良好的外界刺激，保持良好的心理狀態，這樣的狀態通過血流流經胎盤到達胎寶寶體內，將有利于胎寶寶大腦的發育，促使胎寶寶天資向良好的方向發展，達到優生目的。

胎教有利于胎兒大腦健康發育

集情感化、藝術化、形象和聲音于一體的胎教內容，可以有力地促進胎兒右腦的發育，提高孩子出生后知覺和空間感的靈敏性，使孩子具有音樂、繪畫、整體和幾何、空間鑒別能力，并豐富孩子的情感，活躍孩子的形象思維，提高孩子直覺判斷的正確性。同時，胎教能給胎兒以新穎鮮明的信息刺激，具有怡情養性的作用，從而有利于胎兒大腦的健康和成熟。

另外，胎教還能夠促進胎兒大腦潛能的全面開發。重視情感化和形象化的胎教，能夠使孩子出生后易于學習語言和數字等知識，這樣也就調動了左腦的功能，使左右腦功能得到互補，從而使胎兒出生后大腦的潛能得以更好發揮和利用。

胎教有利于胎兒的心理健康

胎教能夠對胎兒的心理產生積極能動的影響，這不僅有利于培養胎兒的感知能力，也有利于培養胎兒的情感接受能力，使胎寶寶在媽媽肚子里就能在感知、情感等方面和父母相互溝通和交流。

在進行胎教時，胎兒如果受到觸摸能有相應動作，聽到音樂時能變得很安寧，那么胎兒就具備了感知能力和情感接受能力。而這兩種能力是最基本的心理能力，有了這兩種能力，胎兒以后在成長過程中就能很好地接受審美教育，具有想象、直覺、頓悟和靈感能力，并具有情感體驗、調節和傳達能力，孩子心理才能得到全面發展。

胎教有利于完善胎兒的人格

人格又稱個性，是一個人各種心理特征的綜合，代表一個人基本的精神面貌。其形成與人早期經驗很有關系，一個人在人生初始階段受到的整體性和審美性教育，會對這個人的心靈產生長遠的、深刻的、潛移默化的影響，最終使這個人的人格趨向完善，并使這個人成為真誠、善良、美麗的人，并具有自我認識、自我完善和自我實現的能力。

而胎教就是人生最早的審美教育，它對胎兒具有整體性的影響，胎兒學習的結果也具整體性，因此胎教有助于胎兒以及胎兒出生后精神素質各個方面的塑造，即有助于胎兒人格的完善。

人們常說，良好的開端是成功的一半。作為人生接受的最早的教育——胎教，對一個人的發展起著開創性的作用。澳大利亞和我國的專家對胎教兒童的追訪表明，經過胎教的兒童大都性格活潑，而且身體健康、聰明好學，有的成為早慧兒童，有的具有藝術等方面的特殊能力。

胎教可提高胎兒智商

事實證明，受過胎教與沒有受過胎教的嬰幼兒，其智商有很大差距。美國費城一家生理研究所對200多名受過胎教的4～7歲兒童進行了調查，結果發現：受過胎教的兒童比沒有接受胎教的對照組智商要高20%～45%。國內的胎教專家也對胎教的作用進行了鑒定：將41例在妊娠期間定時接受音樂、語言、撫摸等胎教內容的新生兒分別于出生后的第4天、第5天、第6天進行行為神經監測與評估，并與26例非胎教新生兒進行分組對照。結果顯示，胎教組新生兒的安慰反應、對光習慣形成、對聲音習慣形成、非生物聽定向反應、非生物視定向反應等9項行為能力得分及總分均明顯高于非胎教組。

受過胎教的孩子更聰明

1. 受過胎教的孩子不愛哭。受過胎教的嬰兒雖然在饑餓、尿濕和身體不適時也會啼哭，但得到滿足之后就會停止。另外，受過胎教的嬰兒有較強的感應能力，所以，他們聽到媽媽的腳步聲、說話聲便會停止啼哭。最后，受過胎教的孩子容易養成正常的生活規律，例如在睡覺前播放胎教音樂或媽媽哼唱催眠曲，嬰兒就能很快入睡，滿月后就基本形成了白天醒、晚上睡的習慣。

2. 受過胎教的孩子學發音較早。受過胎教的嬰兒2 個月時會發幾個元音，4 個月時會發幾個輔音，5 ～ 6 個月發出的聲音就可以表達一定的意思。

3. 受過胎教的孩子心理行為健康。這些寶寶一般情緒比較穩定，總是樂呵呵的， 非常活潑可愛，夜里很少哭鬧。爸爸媽媽會覺得孩子好帶，與整天笑呵呵的孩子在一起，家人也會發現有無限樂趣。

4. 受過胎教的孩子對音樂敏感，有音樂天賦。受過胎教的孩子一聽見音樂就會非常高興，并隨韻律和節奏扭動身體。

5. 受過胎教的孩子能夠較早地理解語言，顯得非常聰明可愛。受過胎教的嬰兒， 在4 個半月時就能認出第一件東西，在6 ～ 7 個月時就能辨認手、嘴、水果、奶瓶等。他們能較早理解“不”的意思，早期學會服從“不”，所以，這樣的孩子更懂事、更聽話。它們較早就能用姿勢表達語言，例如“歡迎”、“再見”、“謝謝”等動作，也能較早理解別人的表情。

6. 受過胎教的孩子學說話較早，入學后成績也比較優秀。實驗證明，經過胎教和早教的孩子9 ～ 10 個月時就會有目的地叫爸爸媽媽，在20 個月左右便能背誦整首兒歌，也能背數。需要注意的是，如果孩子出生后不繼續加以發音和認物訓練，胎教的影響在6 ～ 7 個月時就會消失。

7. 受過胎教的孩子能較早與人交往。嬰兒出生2 ～ 3 天就會通過小嘴張合與大人“對話”，20 天左右就會逗笑，2 個多月就能認識父母，3 個多月就能聽懂自己的名字。

8. 受過胎教的孩子雙手的精細運動能力發展良好。手抓握、拿、取、拍、打、搖、對擊、捏、扣、穿、套等能力強。

9. 受過胎教的孩子有濃厚的學習興趣。他們喜歡聽兒歌、故事，喜歡看書、看字，在他們還不會說話的時候，就拿書要媽媽講，他們有驚人的學習漢字的能力，智能得到超常發展。

10. 受過胎教的孩子運動能力發展很好。他們抬頭、翻身、坐、爬、站、走都比較早，而且動作敏捷，協調。

溫馨提示：

胎教雖不能創造奇跡，卻可以激發胎寶寶的內部潛能，讓他們在生命之初接受良好有益的教育。因此，胎教應該屬于優生學范疇。如果你想擁有一個健康、可愛、乖巧的寶寶，如果你想自己的寶寶在未出生之前就贏在起跑線上，就不能把胎教簡單化、形式化!好了，為了寶寶，準爸爸、準媽媽現在就開始行動吧!