高考正在一天天逼近，貴陽六中的高三班主任何老師感覺，進入高考倒計時后，同學們的壓力增大了，相互之間的歡笑明顯比以前少了，以前經常和老師交流的同學也慢慢變得沉默寡言。為了調查同學們的真實心理，更好的輔導他們復習，何老師出了份匿名問卷，要求同學們寫下最近的心理狀態，比如煩惱、想法、愿望等等。

心理調查結果使何老師感到吃驚：54份調查問卷中，僅有9份對高考心態平和，充滿自信；18份，感覺來自家庭和老師的壓力太大，影響正常學習；12份，面對高考自己對自己施加壓力，同學之間的交流也覺得緊張，心情非常煩躁；另外，還有15名同學已經在心理上放棄了高考。

文中的考生心里話，全部引自考生匿名答卷，并請貴師大范向陽教授給考生釋疑。

為了輔導同學們端正心態備考，何老師致電，希望能夠對癥下藥幫孩子們解開心結。拿著這些問卷找到貴州師范大學教育科學學院副院長、碩士生導師范向陽教授，范教授釋疑：高考在社會中的位置使得同學們產生這些心理問題是正常的，但是需要較好的心理輔導才能使問題得到解決。高考只是一個從量變到質變的過程，以前學得好的現在需要系統地復習，以前學得不好的現在也要安心抓一點兒是一點兒，要以平和的心態來迎接高考，才能取得好成績。