除了醫(yī)生給的藥物治療，家長(zhǎng)的配合治療也非常重要 。要注意給患者吃的食物是否合適，還要注意心理治療療法，平時(shí)多給患者進(jìn)行一些關(guān)心和患者一塊積極的面對(duì)疾病，在教育方面也要適時(shí)特殊的教育，平時(shí)在和患者溝通時(shí)也要注意，可以用手語(yǔ)進(jìn)行交流。下面讓我們具體來(lái)看一下自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的方法。

第一，營(yíng)養(yǎng)控制。自閉癥患者會(huì)因?yàn)閷?duì)某些食物有敏感反應(yīng)，以至于坐立不安或者專注力差。因此家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些對(duì)于自閉癥來(lái)說(shuō)不利的食物，觀察他們吃完后的反應(yīng)。少吃這類食物會(huì)令他們減少異常的行為，雖然并不能從根本上治療自閉癥，但可以稍微的減輕一下他們的癥狀。

第二，心理治療。這種治療在目前普遍使用，它的效益也是最大的。對(duì)于康復(fù)自閉癥非常有好處，大的效益可見(jiàn)于智商和語(yǔ)言運(yùn)用的提升，因此家長(zhǎng)一定要注重心理方面的治療，平時(shí)家長(zhǎng)要進(jìn)行一定的疏導(dǎo)，給予于患者治療的信心和患者一塊樂(lè)觀的面對(duì)疾病。

第三，關(guān)心治療。提倡關(guān)心治療的人認(rèn)為平時(shí)對(duì)于患者輕柔地?fù)肀Щ蛘呤俏帐郑�可以減輕自閉癥患者對(duì)于深身體接觸的敏感的反應(yīng)。可以減少自閉癥重復(fù)性的自我傷害的行為，有助于增加安全感，多與她進(jìn)行一些言語(yǔ)和目光接觸。這種治療方法的成效根據(jù)很多理論都可以成立。

第四，教育方面。平時(shí)可以給自閉癥患者找專門的學(xué)校給他進(jìn)行特殊的教育，能夠有系統(tǒng)有組織地針對(duì)個(gè)別自閉癥患者的情況和需要。而設(shè)定教學(xué)計(jì)劃，并配合密集的家居練習(xí)，使患者對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而啟發(fā)他們擁有的潛能，并去學(xué)習(xí)一些適合生存的知識(shí)和生活技能。

第五，語(yǔ)言方面。由于自閉癥患者的語(yǔ)言發(fā)展普遍有缺陷，因此對(duì)于語(yǔ)言的治療一定不可忽略。對(duì)于一些長(zhǎng)久沒(méi)有說(shuō)話的患者來(lái)說(shuō)，進(jìn)行手語(yǔ)訓(xùn)練可以幫助他們與人溝通。這樣就可以減少因?yàn)闊o(wú)法用語(yǔ)言交流，而引起的情緒問(wèn)題。不少自閉癥患者對(duì)視覺(jué)影像反應(yīng)比較好，因此可以找一些溝通圖表來(lái)做訓(xùn)練。

自閉癥患者在語(yǔ)言方面和行為方面都會(huì)有很多障礙，因此就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)和配合去治療，平時(shí)要多給予患者一些關(guān)心，了解一下他們平時(shí)的狀況，了解一些他們的情緒，多和他們進(jìn)行一些交流，但是也不要忘了對(duì)于他們進(jìn)行教育，教給他一些他們一些基本的知識(shí)和技能，讓他們適應(yīng)這個(gè)社會(huì)生存。