平時生活中，有很多的孩子，說話不流利，而且會出現口吃的現象，這嚴重的影響到了孩子的生活，而且，還會造成其他人的嘲笑，平時需要注意預防，要注意孩子說話的方式，那么應該怎樣預防孩子患上口吃？

應該怎樣預防孩子患上兒童口吃?

1、為了防止兒童口吃，安排好兒童的日常生活和培養良好的衛生習慣是很重要的。兒童日常的生活要有規律，要按照規定的時間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。不要強迫3～7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應他們語言能力的詩歌。

2、矯正兒童口吃的關鍵是要培養一個良好的講話習慣。對于患口吃的兒童，父母、老師應耐心教導，告訴他怎樣把話講清楚，如何正確表達自己的意思。如果他講對了，就要鼓勵他“講得好”，幫助他樹立學習掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢，也要耐心聽完，不要中途打斷或隨意責罵，使孩子以后在人前不敢講話，或造成精神緊張，一說話就口吃。

3、音樂可以在矯正兒童口吃方面發揮良好的作用。有節奏的唱歌、朗誦對兒童語言訓練有一定的幫助，兒童聽了音樂之后，因心情愉快，分散說話時的注意力，不是僅關注講話的動作，這樣，就能使兒童容易講出自己要說的話。講故事也是幫助兒童矯正口吃的一種方法。家長可以讓孩子敘述幼兒園、學校里的事情;與孩子對話，講看的新書、新電視劇。需要注意的是，家長、老師要有耐心，同時要求口吃的兒童也心平氣和，不慌不忙。每次時間不要過長，時間長了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦，一般20～30分鐘即可。

4、父母或學校、幼兒園老師對患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助，周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。

疾病診斷

(一)先天利左性口吃(congenitalsinistromanualstuttering)先天利左，因后天強制性教育，被迫必為利右，因此語言有先天和后天兩個不同中樞，故言語不流利，造成口吃，有報道認為此種口吃最為常見。

(二)思維過速性口吃因思路寬闊迅速，致使口齒追隨不及，造成口吃，臨床亦較常見。

(三)精神性口吃(mentalstuttering)學語階段由于精神創傷，語言表達受到抑制，造成失語，患兒精神創傷史，并可有發言緊張，孤獨，寡語，行為退縮或易激惹，情緒不穩定等表現。

(四)方言性口吃兒童學語期間改變方言，或兼學兩種以上不同方言，可致口吃。

(五)家族性口吃(familialstuttering)患者有家族史，甚至同一家族有多人罹患，有人認為與遺傳因素有關，亦有人認為在遺傳基礎上因外因誘發，主要外因是學習語言的環境不佳，如父母口吃，或父母口語快，含混，兒童不易模仿等。

希望家長注意上述的預防要點，平時要注意教給孩子說話的方法，不要讓孩子激動，不要對孩子進行打罵，有效地進行調理，避免造成更多危害，同時，也要注意護理方法，科學進行保健，日常生活當中，也要注意一些護理事項，這樣的調解疾病才更有效，希望大家盡早認識。