主持人：青春期是異性同學交往的敏感期，性生理和性心理的不斷成熟，使得眾多風華正茂的少男少女在兩性面前顯得困惑和手足無措。男女同學為什么要交往?應該怎樣交往?下面先請同學們做一個小游戲：參與游戲的同學以性別分列交叉而坐，同排的男女同學面對面互相握手問好。

記者側記：臉紅、動作有些扭捏、不敢直視對方，在這個小游戲中，記者發現不少同學顯得有些害羞，緊張。“大方一點，不要害羞。”班主任老師王惠清大聲向同學們提示道。

主持人：同學們對異性了解多少?下面，我將給每一位同學發一個信封，每個信封里面裝有一張寫有一個問題的紙條，紙條上的問題分為生理、心理、智力、興趣四個方面。請同學們根據自己對異性這四個方面的了解程度來回答。回答完后，請將紙條按類別貼到黑板上。

記者側記：同學們在紙條上回答好問題后，按類別貼到了黑板上，記者發現這四個方面的問題中，“智力”一項下面貼的小紙條最少，而“興趣”一項下面貼的小紙條最多。

主持人：你認為男生和女生為什么要交往?請同學們踴躍發言。

熊峰：與異性交往能豐富我們的生活，更能開闊視野，增長知識，促進身心健康發展，提高交往能力，完善自我。

何麗君：異性身上有缺點，但也有優點，只要我們“擇其善者而從之，其不善者而改之”，互相鼓勵，就會共同進步。

楊小枚：因為世界是由男女兩性構成的，如果我們彼此封閉在同性的世界里，彼此不交往，則放棄了一半的世界。男女同學之間交往可以取長補短，從而營造一種和諧、溫馨、團結的氛圍。

主持人：同學們回答得都非常好，那么對于早戀，同學們又是如何看待的?

劉苓伶：青春期的時候，我們會對異性產生好感，這屬于正常的心理現象。但我們一定要把握好度。如果我們把握不好，就會步入早戀。

袁約：我反對早戀。因為我們初中階段的學生，正處于青春期，我們應該把精力放在學習上，而不是談戀愛。和異性同學，我們可以做朋友，一起學習，共同努力，友好相處。

何娟：作為學生，我們到學校是來學習的，而不是來談戀愛的。如果在讀書的階段談戀愛，必然會影響到雙方的學習，更影響到了雙方的前途。所以，我反對早戀。

記者側記：班會進入尾聲，主持人要求以一名男生和一名女生為一組，用一根繩子綁住男生的左腿和女生的右腿，然后開始前行，看哪一個組最先到達講臺。“開始!”主持人一聲令下，頓時，教室內仿佛炸開了鍋。綁在一起的十多組男女生組合爭先恐后地向講臺邁去，其中有幾組更是爬上了課桌，從課桌上跪著向前。場面十分熱鬧。

主持人總結：同學們在班級、學校這樣的一個大家庭里朝夕相處了幾年，同學之間的感情日益加深，在這個過程當中同異性的交往是不可不避免的。適度的男女同學之間交往是有很大好處的，可以產生良好的異性效應。首先，男女生經常在一起互相學習、互相影響，就可以取長補短，提高自己。其次，健康的異性交往，有助于雙方克服自身的缺點與不足。

班主任：希望各位同學健康快樂地成長，穩健的走好青春的每一步!做一個整潔、樸素、自尊、自愛的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生。