智商測試受主客觀影響很大

至于智商測試，李松認為，其結果與許多主觀和客觀因素都有關，更加不能因為分高而自豪，因為分低而郁悶。

首先，不同的測試方法會導致結果各不相同;其次，一個認真負責、工作閱歷豐富的醫生與一個初出茅廬、馬虎了事的檢測者檢測的結果截然不同;再次，孩子的成長環境不一樣，檢測的結果肯定也不一樣。此外，孩子的發育情況同樣會影響結果。比如，有些孩子本身較胖，做翻身、攀爬這樣的動作，肯定不如體重輕的孩子靈活，但這并不能說明他們就是運動神經或智力發育落后。而有些孩子由于當時情緒不佳，在測試時注意力無法集中，這樣檢測出來的結果也不準確。

李松強調，即便智測結果比較準確，也不能說分數高的孩子長大后就一定智商高。“有許多成功人士，兒童時代智商并不高，后來經過自身努力及多方培養，變得很聰明很有成就;許多小時候看起來很聰明的孩子，長大后也照樣一事無成。”

各種測試有其存在價值

那么，是不是說各種測試就沒有意義了呢?當然也不是。定期的體質、智商測試對于提前發現問題，并及早予以干預是有幫助的。

如果孩子在3家以上醫院做出的智商測試結果都與正常標準相差很多，家長就應該有所警惕，最好請醫生做個全面檢查，以排除是不是有潛在的疾病隱患導致了孩子的反應遲鈍、智商低下。

“一般來說，如果孩子在3歲以前能及早發現功能發育不良，很多問題都可以糾正。”李松說，比如，如果及早發現孩子有先天性遠視、斜視的，可以通過及時糾正避免弱視;聽力有問題的，及早發現后，可以選擇戴助聽器，或植入人工耳蝸;如果孩子得了腦癱，及早發現也可以讓他通過規范的運動訓練，提高其生活自理能力，獲得學習就業的機會。

此外，有些孩子的智商檢測結果非常高，或者在檢測的過程中，發現在音樂、運動等某些方面表現得特別突出，也有助于家長及早培養其這方面的才能。

總之，對于這些科學測試的結果，家長不能盲從，也不能完全不信，關鍵是找準原因，“對癥下藥”。