怎樣做自己的心理醫(yī)生
創(chuàng)傷事件不是心理創(chuàng)傷的必要條件,這也就是為什么這個(gè)世界有那么多戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困和暴力,有那么多傷痛、悲哀和不幸,但是,絕大多數(shù)人仍然保持著對(duì)世界和自身的希望、信心和信念這些基本的心理健康特質(zhì)的原因所在,也是為什么同樣的創(chuàng)傷情境中,有的人會(huì)留下永遠(yuǎn)的心理創(chuàng)傷,有的人卻因此而變得更加健康的原因所在。
絕大多數(shù)的人在遭遇災(zāi)難時(shí),只要他的身邊有人陪伴他、信任他,就像文章開始時(shí)提到的那個(gè)老師,他就能夠感受到愛、關(guān)懷、價(jià)值和意義,他就有力量調(diào)動(dòng)自己的潛能,去應(yīng)付常人無法應(yīng)付的災(zāi)難,就能夠把創(chuàng)傷事件轉(zhuǎn)化為個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
人們通常以為,陪伴和信任表現(xiàn)的是愛、關(guān)心和支持,其實(shí)這還不是最主要的。陪伴所產(chǎn)生的最重要的心理影響是,讓當(dāng)事人因此而體驗(yàn)到自身存在的意義和價(jià)值,而這,才是一個(gè)有過創(chuàng)傷的人愿意好好活下去的最根本的原因。
有些人可能會(huì)想,假如一個(gè)人很不幸,在他遇到創(chuàng)傷性事件時(shí)沒有人陪伴,那他以后該如何自處?當(dāng)時(shí)沒有遇到陪伴和信任當(dāng)然很不幸,但是,如果他在日后的人生中懂得尋求專業(yè)幫助,那么就有可能在專業(yè)人員的陪伴下,重新評(píng)估他曾遇到的創(chuàng)傷事件,重新獲得有關(guān)自身價(jià)值和意義的確認(rèn)。這也就是為什么心理治療中無條件的積極關(guān)注會(huì)產(chǎn)生那么大療效的原因所在。當(dāng)然,如果一個(gè)人從理論上搞清楚了創(chuàng)傷事件和心理創(chuàng)傷之間的關(guān)系,他就不僅可以做自己的心理醫(yī)生,而且會(huì)在親友遭遇創(chuàng)傷事件時(shí),做一個(gè)最溫暖體貼的陪伴者,一個(gè)有效率的心理創(chuàng)傷的終結(jié)者!
-
關(guān)于高考后的心理問題,家長(zhǎng)應(yīng)該知道又到了令學(xué)生緊張令家長(zhǎng)更緊張的階段,高考來臨,想必家長(zhǎng)比孩子更緊張從而內(nèi)心無法平靜,那么小編想告訴家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力
-
如何判斷兒童心理不健康現(xiàn)在每個(gè)家庭里面都是有一個(gè)小孩子的,而且家庭里面的小孩子非常的少,肯定會(huì)特別的愛護(hù)寶寶,然后有的人也是特別的溺愛寶寶,生
-
應(yīng)付挫折的心理學(xué)辦法有哪些大家需要注意挫折的出現(xiàn),很多人不能克服挫折,而且在人生的漫長(zhǎng)旅途中,會(huì)遇到不同的影響,阻礙自己的一些絆腳石了,所以會(huì)出現(xiàn)
-
如何才能有效預(yù)防拖延癥有很多的人會(huì)出現(xiàn)拖延癥,做事比較邋遢,而且,喜歡扭扭捏捏,所以大家需要注意脫鹽癥的出現(xiàn),有效進(jìn)行預(yù)防,在日常生活中要制定
-
如何將你的孩子養(yǎng)出心理疾病?無論表面形式是偏執(zhí)于快樂還是偏執(zhí)于成就,現(xiàn)實(shí)生活中,很多家長(zhǎng)的過分投入都是在制造自戀的一代,這對(duì)我們的孩子來說是傷害。雖