6－10個月孩子會出現(xiàn)許多變化，他們慢慢會爬甚至?xí)�走；也會說一些單字。總的來說，無論是社交、人格，還是語言、體能發(fā)展都極為迅速，相比0~6個月的寶寶有了非常不一樣的變化。下面探討幾個關(guān)于這個階段對孩子進行教育經(jīng)常會碰到的問題。

　　1、爬的重要性。現(xiàn)在許多家長都已經(jīng)重視爬對小孩成長的意義，許多家長都有一套教孩子爬行的好方法。其實，爬行可以增強手、足、胸、腹腰、背、四肢肌肉力量，且鍛煉協(xié)調(diào)性，增加活動量，促進新陳代謝，有利于寶寶生長，擴大視聽、觸覺，增強小腦平衡與反應(yīng)聯(lián)系，促進腦發(fā)育，這些對日后學(xué)習(xí)語言和閱讀有良好影響。還要注意的是，爬行不能在軟床上練習(xí)，最好在硬板床、潔凈的地毯或塑料拼圖上進行。

　　2、給孩子自己咀嚼的權(quán)利。咀嚼功能發(fā)育需要適時生理刺激，正確“吃”是需要培養(yǎng)和訓(xùn)練的。練習(xí)咀嚼對孩子很有好處：有利于胃腸功能發(fā)育；有利于唾液腺分泌，提高消化酶活性，促進消化、吸收；有助于出牙；有利于頭面部骨骼、肌肉的發(fā)育，對日后的構(gòu)音和語言發(fā)育起重要作用。讓孩子拿著食物自己吃也是學(xué)“吃”的重要步驟，不但可提高智商，還可享受成功的心理滿足，對培養(yǎng)孩子自立、自強、減少依賴、建立自信心是十分必要的。

　　3、多給孩子玩一些探索性的游戲。這個階段的孩子處于對物體永恒性和初步的因果相關(guān)性探索期。所以，在這個時候，家長可以把一些東西藏起來，讓孩子去找，引導(dǎo)他們了解物體的永恒性。因果相關(guān)性方面尤其要重視，因為很多媽媽都碰到過嬰兒將面紙盒里的面紙全部抽出來玩之類的經(jīng)驗，她們往往覺得很煩：怎么我孩子什么東西都要破壞一下？其實這是孩子探索因果相關(guān)性的明顯表現(xiàn)。所以家長這個時候反而應(yīng)該多提供一些安全的而且不貴重的素材讓孩子探索，培養(yǎng)他們認知的發(fā)展。

　　4、鼓勵孩子社交的發(fā)展。在21世紀，說話的能力、與人交往的能力顯得特別重要，可以說，社交能力是人綜合素質(zhì)的一個重要組成部分。這段時間的孩子的社交發(fā)育有一個很明顯的特點，就是會參考熟悉的大人對陌生事物或者人的反應(yīng)。所以，家長們可以做以下事情鼓勵孩子的社交的發(fā)展：遇到陌生的孩子或大人，要表現(xiàn)得很友善，而且鼓勵孩子與他們打招呼，因為當孩子觀察到家長對陌生人的態(tài)度后，他也覺得他是安全的，于是他也樂于與他們交往；同樣當孩子遇到困難時（比如說想站起來但又不小心摔倒），家長也不用太緊張，應(yīng)該對孩子說：“沒事沒事，自己爬起來。”這樣對孩子的韌性、獨立性的發(fā)展都很有幫助。

　　日本有位早教專家說過，“在21世紀，要想讓孩子成為成功者，并不是忙著去為孩子積累財富，作為家長，而是要讓孩子自身成為財富。”家長要好好把握寶寶成長過程中每一個難得的成長特點，應(yīng)該多留意一些比較好的培養(yǎng)孩子潛能的方法，有條件的可以選擇一些專業(yè)的權(quán)威早教機構(gòu)，上一些早教課。總之，不要錯過這段具有特殊意義的階段來培育自己的孩子。