1、教育孩子不必對他人的批評大驚小怪

教育孩子，當(dāng)然應(yīng)該堅持表揚為主，但不妨在孩子牙牙學(xué)語或?qū)W步時，就有意識地讓孩子既聽到正面肯定，也聽到反面的批評。此時，須注意對幼兒的批評一定要語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚為前提，如：寶寶學(xué)說“喝水”很清楚，但學(xué)說“吃飯”還不清楚時，媽媽可以說：“你說的話不夠清楚，再說一遍，好嗎?”或“寶寶昨天學(xué)走路一點不怕累，怎么今天就怕累了?”有意識地早早“引進(jìn)”批評可以幫他下意識體會到：批評和表揚同樣常見!事實上，在幼兒時期就能適應(yīng)批評的孩子，長大后往往也較能適應(yīng)社會，其中也包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的平和心態(tài)，以及較強的承受挫折能力。

2、讓孩子學(xué)會認(rèn)真傾聽

不論批評有多尖銳、多不中聽，你都應(yīng)該要求孩子認(rèn)真傾聽。因為只有認(rèn)真傾聽，才會發(fā)現(xiàn)其中也許確實有幾分道理，最后才能虛心予以接受。從而讓孩子漸漸明白：對他人的批評認(rèn)真傾聽，不僅是一種文明的表現(xiàn)，而且也是完善自我的必要方法。

3、冷處理但不要默不作聲

冷靜處理并不意味著對批評默默無語。父母應(yīng)教育孩子對批評的合理成分虛心接受，甚至列出改進(jìn)的辦法或措施。當(dāng)然，對批評者的感謝更能體現(xiàn)出接受批評的誠意。要求孩子掌握的“冷處理”技巧包括：不要對批評者反唇相譏，不要“自衛(wèi)還擊”，不要夸張等等，相反，應(yīng)在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。

4、允許作出解釋

當(dāng)批評不符合事實，也應(yīng)允許孩子作出解釋，因為讓孩子虛假地表示接受批評，但心里大感委屈實際上不僅于事無補，還可能引發(fā)種種弊端。與此同時也要讓孩子明白：解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負(fù)的責(zé)任，還應(yīng)要求孩子保持解釋時心平氣和、實事求是的態(tài)度。

5、對批評者一視同仁

不少孩子可以做到認(rèn)真傾聽并虛心接受來自老師或父母的批評，但對來自同齡人的批評卻拒之門外。這時應(yīng)教育孩子：只要批評有道理，即便這批評來自小伙伴，也應(yīng)虛心接受。

實際上，只要孩子學(xué)會了“善待”批評，那么批評完全可以如同表揚一樣，成為鼓勵孩子前進(jìn)的春風(fēng)，而且還起著表揚難以起到的警示作用。