心理問題的孩子，他們在早期多多少少會有一些表現，有些可能到最后很嚴重了才就診，但是翻回頭我們去問家長的時候，他在早些時候就已經有這樣那樣的表現了。這些在給我們發出異常的信號，值得我們家長去關注的。主要包括以下幾個方面：首先是性格上的變化。有些孩子出現問題，我們家長會發現這個孩子平時挺開朗，挺活潑的，愛玩愛鬧的，突然怎么變得有點發悶了，不愛動了，內向了，膽怯了。以前這個孩子無憂無慮了，什么事都不操心，現在變得心事重重的，變得敏感的，多疑了。以前這個孩子挺溫和的，現在動不動就發脾氣，以前對人挺寬容，挺友愛的，現在變得愛計較了，甚至嫉妒別人，甚至有些孩子出現有些報復的心理。這是屬于性格上的變化。

第二點變化是行為上的變化，孩子有些外顯行為上的變化，比如說這個孩子開始變得少言寡語了，飲食上也開始出現問題，比如厭食或者食欲不振，或者有的孩子暴飲暴食。最明顯的有些問題是不愿意上學，不愿意和家人或者同伴交流，甚至有的孩子連出門都不愿意出了，也有的孩子表現得他比過去顯得過分地好動了，有的坐臥不安，以前學習挺好，挺認真的孩子，現在變得注意力不集中了，學習成績有明顯的下降過程。有些孩子出現易激惹的情況，特別好沖突，好攻擊。我見過一個10歲的男孩，他在我們多動癥門診就診，媽媽來了以后，就說這個孩子主要問題是學習成績下降，注意力不集中，我說是從什么時候開始的呢?這個孩子當時是上三年級，他說就從三年級下半學期開始，我開始有一個疑問，多動癥的孩子往往在很小就開始，從6歲以前開始表現孩子好動，有注意力不集中的情況，上學以后，從一年級、二年級，老師都會經常反映好動的情況，學習的狀況。這個孩子***媽說孩子以前學習非常好，三好學生，紀律非常好，就到三年級下半學期開始出現這種情況，你看著他一會干這個，一會干那個，總是坐臥不安。這個孩子進到我們診室看病的時候，很安靜，一直在關注我跟***媽的談話，我覺得他跟一般的孩子多動癥有很大的不同，我就問，是什么事情影響你不能集中注意力?你注意力不集中的時候，你走神的時候，經常想什么。他就說我想我爸爸。我說你為什么想你爸爸呢?因為我爸爸常年不在家。那你以前想你爸爸嗎?以前不想。為什么現在想呢?他說我爸爸跟我媽媽老吵架。當孩子說到這里，媽媽的表情變了，眼淚流下來，媽媽從診室走出去。我又問了孩子的情況，單獨把家長請進來，后來了解到情況，實際上他爸爸在北京打工，跟***媽感情出現了問題，從半年前開始***媽知道了他父親有一個外遇的情況，一開始是背著孩子，孩子從父母電話交談中聽出來一些問題，他們在談論離婚問題。這個孩子注意力不集中是由于情緒上的問題造成的，他內心有焦慮不安，對家庭的狀況的變化有一個很不安的感覺。就分散了孩子的注意力。

還有比如說出現攻擊性的行為，一個四歲的男孩，家長來就診的時候，就說這個孩子最近一個月特別愛打人，以前挺好的，我們帶出去玩挺好的，挺有禮貌，現在不光是跟小朋友愛打，跟他最好的爺爺也是經常用拳頭甚至用頭去撞爺爺。在我的診室里來看病的時候，我也看到這種情況。他的攻擊性的行為是很明顯的。他是在幼兒園里發生了一個特殊的情況，在幼兒園他把一個可樂的瓶子里裝的是消毒用的消毒液，他拿起來喝了。幼兒園發現以后，立刻送到醫院，要洗胃，要搶救，這個本身對他沒有造成太大的影響，從身體各個方面沒有留下任何后遺癥，很及時就搶救好了。但對孩子心理造成了一些影響，他后來也不能上幼兒園了，不能提幼兒園，一提幼兒園就打人。我們又針對這樣的狀況給孩子做了一些心理治療，也包括對他家長的輔導，大概過了四五個月的時間，這個孩子病情好轉了。