莽撞，是學齡兒童成長過程中不可避免的行為，家長如果對他們的莽撞行為長期不予理睬，也會使他們在種種莽撞行為的重復中，形成壞的性格、習慣。孩子莽撞行為形成的原因大致有以下幾點：1、生理和心理因素。三至五歲的孩子，目測力差，空間知覺不準確，大腦

莽撞，是學齡兒童成長過程中不可避免的行為，家長如果對他們的莽撞行為長期不予理睬，也會使他們在種種莽撞行為的重復中，形成壞的性格、習慣。孩子莽撞行為形成的原因大致有以下幾點：

1、生理和心理因素。三至五歲的孩子，目測力差，空間知覺不準確，大腦操縱小肌肉群的能力很差，本想把物品放到桌上，結果事與愿違，失手打翻在地上了。五至七歲兒童往往好動、好斗，對運動表現出永不滿足的欲望，因此常常出現頭上撞出個包，衣服撕破了的現象。

2、知識經驗缺乏。有的孩子經常爬上墻頭、磚堆往下跳，不是腿青了，就是腳扭了;有的孩子玩帶尖的用具被戳傷，等等。這是由于他們缺乏知識經驗，不能預見行為的后果造成的。

3、不良教育的影響。由于成人過于嬌慣，稍不如意孩子就大發脾氣，亂摔東西;有的孩子遭成人的打罵，就以打同伴，撞同伴出氣，逐漸形成莽撞的不良行為習慣。

孩子出現莽撞行為不能輕率地、粗暴地責罵孩子，而是要認真仔細地分析原因，針對實際施教與矯正。

1、如果是生理、心理因素造成的莽撞行為，家長應以正面教育為主，親切地告訴孩子做事要細心、認真，把東西損壞了很可惜，同時，肯定、表揚他愛做事的好品格，并積極為孩子創設良好環境，讓他們在耐心、細致、認真的實踐活動中得到鍛煉。

2、如果是缺乏經驗或對行為準則不理解而造成的，成人應幫助孩子廣泛接觸事物，積累經驗，認識行為準則的意義。同時，借助莽撞霆為的后果，讓孩子接受教訓，使他們懂得一些日常生活常識。如孩子因為玩刀、玩水、玩火而被刀割傷，被水燙傷，被火燒傷，就應該讓他了解有關這方面的知識，自覺注意和養成良好的行為，減少莽撞行為。

3、如果是不良教育而造成的，家長應檢點自己的言行，改進教育方式。要防止對孩子嬌縱、溺愛或隨意打罵。同時注意幫助孩子學會自我控制，避免莽撞行為的發生。