一個(gè)周末早上，班上吳同學(xué)的媽媽給我打電話，在電話里她告訴我說(shuō)最近孩子在家里經(jīng)常跟她說(shuō)班上哪個(gè)同學(xué)有女朋友，班上誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)，在情人節(jié)這天有的同學(xué)還互送禮物、約會(huì)。她希望我能好好引導(dǎo)一下孩子。我聽了一驚，心想：這些小家伙才四年級(jí)就這么早熟，這些孩子會(huì)是哪幾個(gè)呢?

星期一到校后，我課間有意找?guī)讉�(gè)孩子聊天，從中我發(fā)現(xiàn)，被喜歡的男生、女生都是那些比較優(yōu)秀、經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)的孩子。我想：這些孩子平時(shí)經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，久而久之有些孩子就崇拜他們、喜歡他們了。而現(xiàn)在電視、電影對(duì)孩子們的思想影響比較大，他們很容易就把這種對(duì)異性同學(xué)的喜歡當(dāng)成像在電視、電影里所看到的，認(rèn)為是一種愛(ài)情。我想得和孩子們好好談?wù)?ldquo;愛(ài)情”了!

周五班會(huì)課，我讀了兩個(gè)有關(guān)母愛(ài)的故事給孩子聽;接著我在黑板上寫上一個(gè)大大的愛(ài)字，并隨手畫了一個(gè)心形，孩子們?cè)尞惒灰选？粗鴿M臉疑惑的孩子，我說(shuō)：“孩子們，現(xiàn)在你們都很幸福，因?yàn)樵谀銈兊纳�活中擁有了許許多多的愛(ài)，接下來(lái)的時(shí)間我們一起來(lái)討論‘愛(ài)’。”

聽完我的話全班一片喧嘩，教室里沸騰起來(lái)。等孩子們安靜后，我大聲說(shuō)：“在生活中我們每個(gè)人都被愛(ài)包圍著，愛(ài)有很多種：家人間的愛(ài)、同學(xué)間的愛(ài)、朋友間的愛(ài)、我們師生之間的愛(ài)，還有男女之間像爸爸媽媽之間那樣的愛(ài)情!”我在黑板上寫下了愛(ài)情兩個(gè)字。

孩子們非常驚訝，有的孩子一臉怪異，有的孩子和同桌竊竊私語(yǔ)，甚至有孩子說(shuō)：“很黃、好惡心啊!”從他們的反應(yīng)中，我明白了，在他們的小心眼里覺(jué)得愛(ài)情兩個(gè)字是不能說(shuō)出口，并且不能這樣公開來(lái)討論的，它仿佛是一種罪惡。

我大聲地告訴他們：“愛(ài)情是我們每個(gè)人一生中最美好而且甜蜜的感情，但是愛(ài)情就像我們生活中的海鮮一樣，雖然非常非常好吃，但是如果把海鮮給嬰兒吃會(huì)怎么樣呢?”“會(huì)不舒服，可能會(huì)被噎死!”孩子們大聲地告訴我。

“嬰兒適合吃什么?”“我知道，喝牛奶。”“吃米糊。”孩子們搶著回答。“對(duì)，你們目前的情感就是像這些嬰兒，只適宜喝牛奶，吃米糊，比如親情、同學(xué)友情、師生友情等，這些情感有益于你們的成長(zhǎng)，所以可以大大方方地表達(dá)。而愛(ài)情對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在涉足還太早。現(xiàn)在我們班上同學(xué)之間是一種很純真、珍貴的友情。男女同學(xué)之間的喜歡很正常，這是一種正常的友誼而不是什么愛(ài)情。男同學(xué)喜歡和優(yōu)秀的女同學(xué)在一起，女同學(xué)也喜歡和優(yōu)秀的男同學(xué)在一起，因?yàn)樵谒麄兊纳砩衔覀兛梢詫W(xué)到很多東西。希望每個(gè)同學(xué)都讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀，老師也相信這樣的你會(huì)更受同學(xué)的歡迎、喜歡。”孩子們?nèi)粲兴�思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“孩子們，等你們長(zhǎng)大學(xué)到本領(lǐng)再去品嘗愛(ài)情這杯美酒吧，那時(shí)候，它才是甜蜜的!”下課鈴聲響起，討論暫告一段落，但孩子們熱情、興奮的笑臉卻深深地刻在了我腦海中。

回到辦公室后，我想：我和孩子們談“愛(ài)情”的決定是正確的。

男女間的“喜歡”是孩子們進(jìn)入青春萌動(dòng)階段的正常心理反應(yīng)，他們只是一群十歲左右的孩子，在外界影響下，他們把這種情感神秘化，并可能形成一種不健康的心理。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子異性交往太敏感，孩子大多不敢和家長(zhǎng)討論這個(gè)話題。而作為老師，就應(yīng)當(dāng)把它作為一個(gè)重要問(wèn)題和孩子一起探討，并引導(dǎo)孩子，消除他們心理上的誤區(qū)，幫助他們用正常健康的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)“愛(ài)情”。