也許有些優秀的學子，因為家庭的貧困而無力支付高額的學費，但是家長們注意了，其實心理脫貧更重要。前不久，有報道稱一位名叫鄧欣的女孩高分考上了昆明醫學院，可是在得知被高校錄取的消息后，母親李粉香自感無力負擔其高額的大學學費而在家中自縊身亡，這則消息引發了有關資助方式、貧困生還貸能力的反思。

眼下人們越來越關注到“窮學生”的生存現狀，其艱難的生活窘境觸目驚心。許多貧困生將很大精力用在聯系勤工助學上，他們在食堂買最便宜的飯菜，有的甚至不吃菜只吃些主食，一天的花銷僅三四元錢。而與此同時，相當一部分“貴族”學生卻是手機、電腦、數碼相機樣樣俱全，月消費達千元以上。如此近距離的對比，易造成大學生攀比心理，尤其是對貧困生健全人格的形成不利。

目前，據有關部門調查，在全國普通高校719萬在校生中，家庭經濟有困難的學生約占20%，特別困難約占5％~7％。調查表明，70%以上的貧困生認為自己承受著巨大的學習、生活壓力，這些壓力對他們造成了較大的心理困擾，而貧困生們并不懂得該如何去化解。

隨之而來的是一種新的“貧困現象”悄然而生———一些貧困大學生成為在承受經濟壓力的同時又面臨著“心理貧困”的“雙困生”。越來越多的雙困生因心理失衡造成的悲劇也暴露出來。然而針對貧困大學生的現狀是一個紛繁復雜的問題，加大對他們的物質幫助固然重要，但盡心維護他們的人格自尊、幫助他們心理“脫貧”同樣不可偏廢。采訪中幾位專家學者都認為關乎貧困生心理貧困的內在因素是：個人認知態度和認知方式的影響等，外在因素則是社會大環境的影響；學校微環境的影響；對貧困生資助方式不當的影響等，幾位專家就貧困生的“心理脫貧”問題也有著不同的理解。