我們正處在一個“家長普遍忽略孩子”的風氣之中，我這么說可能很多家長并不認同，甚至會感覺很委屈：“盡心盡力給孩子創造條件，天天為孩子操碎了心”。是的，作為父母的我們確實為孩子付出了很多，關鍵是我們的付出是不是真的就是孩子內心深處所需要的呢？我們對孩子的教育是不是真的適合孩子未來的發展呢？

許多孩子對這樣的話耳熟能詳：“要是你乖乖聽話，我就愛你。”孩子感覺什么都是家長老師安排，自己不被父母當人看待，自己只是父母的“臉面”和實現父母未竟心愿的代理人。父母的關愛與孩子的需要脫節，這導致孩子與我們父母的疏遠。圍繞孩子，更多的問題出現了：網癮、厭學、叛逆、抑郁、焦慮、強迫、品行障礙、環境不適、性行為混亂、離家出走……這些問題不僅困擾著孩子，更困擾著家長。

以下是我咨詢的兩個比較典型但又很常見的案例：

案例一、琪琪，女，18歲，在省重點高中讀高三。成績排名全年級20多名，琪琪只要高考時正常發揮，考取名牌大學沒有任何問題。但隨著高考的臨近，琪琪壓力越來越大，產生了嚴重的心理障礙。學習緊張、沒有自信心，出現了嚴重的幻覺，覺得別人都是害自己的，總怕自己狀態不好會影響他人。琪琪自述：父母都是大學教師，從小到大父母只盯著自己的學習成績，雖然自己一直學習很好，但總是感覺壓抑、沉悶，也沒有什么愛好，與同學關系也不是很好，很多時候都不知道自己這樣學習是為了什么？很苦惱，但又不敢與父母溝通。

案例二、彬彬，男，15歲，在私立貴族學校讀初三。脾氣暴躁，在家稍有不順心就大發雷霆。從初二開始經常上網逃學，初三下學期死活不進學校。母親自述：由于早年與丈夫一起經商，生育較晚，彬彬出生后把全部心血都放在孩子身上，一直到孩子上小學三年級時還給孩子刷牙、擦屁股。由于孩子父親經常在外忙碌，父子交流比較少，認為父親沒有資格管教自己，父子關系很僵，對母親特別依賴。

孩子痛苦，家長痛心，老師頭痛。家長管不了，老師教不好，好孩子做不了，這到底怎么啦？

對于孩子的成長，最重要的莫過于教育。教育內容呢，父母，學校和社會都把焦點放在進行基礎文化知識教育和文娛特長教育，為之瘋狂投入精力與財力，進入一種白熱化狀態。現在也有一小部分教育者把眼光放在生活生存技能教育上，但遠遠不如基礎文化教育和文娛特長教育更吸引家長的眼球。目的是什么呢？希望孩子出人頭地，希望孩子生活得更好更幸福。而對于孩子的健康教育卻投入甚少，認為只要孩子聽話、學習好就一個好百好。真的只是學習好，有特長，在事業上成功，孩子們就幸福了嗎？