家長(zhǎng)怎樣應(yīng)對(duì)寶寶的反抗期
有的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常詢(xún)問(wèn),為什么寶寶最近對(duì)大人的一些要求不聽(tīng)了呢,有時(shí)想讓他睡覺(jué),可小家伙非要玩玩具,讓他吃東西,她卻非緊閉嘴。對(duì)于出現(xiàn)的這些情形其實(shí)就是所謂的寶寶反抗期,這是一種孩子內(nèi)心成長(zhǎng)過(guò)程中的本能反應(yīng),家長(zhǎng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ强梢院芎媒鉀Q的,為了讓大家有直觀形象的認(rèn)識(shí),小編特意請(qǐng)專(zhuān)家為大家介紹關(guān)于寶寶反抗期的成長(zhǎng)物語(yǔ)。
或許某天家長(zhǎng)突然覺(jué)得寶寶變得不那么聽(tīng)話了
他可能變得很固執(zhí),甚至有些自以為是。比如,媽媽剛問(wèn)他一句“干……嗎?”他便好似不加思索地就回媽媽一個(gè)“不”字,而且,說(shuō)過(guò)不了以后,一定要堅(jiān)持,不管這事是不是他本來(lái)喜歡的。有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō):“孩子本來(lái)喜歡吃糖,我順口問(wèn)他一句吃糖嗎,他卻說(shuō)不吃,故意氣我似的。這小東西,翅膀還沒(méi)有硬就這么不聽(tīng)話,大了還了得?”有些性子急躁的家長(zhǎng),可能就會(huì)動(dòng)手打孩子了,而是他進(jìn)入了“反抗期”。
這時(shí)孩子好像很有主見(jiàn)
他如果在試著用積木搭一個(gè)樓,盡管搭不好,卻不讓大人插手,有時(shí)會(huì)因大人的“好心”幫忙而變得急躁起來(lái),或干脆一把將積木推倒。讓大人氣得想,這孩子怎么這么不可理喻。這期間也不盡是“缺點(diǎn)”,這時(shí)的孩子控制自己的能力增強(qiáng)了,為了達(dá)到目的,也能想辦法克服困難。這是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志,是可喜的表現(xiàn),當(dāng)父母的不要以包辦、強(qiáng)制來(lái)干涉孩子的行動(dòng)。對(duì)反抗期的孩子,父母要了解其心理特征,不要簡(jiǎn)單地以為孩子不聽(tīng)話,更不要打罵孩子。因?yàn)榇蛄R是起不到好效果的。
從心理深層次了解孩子的反抗是利于解決這些問(wèn)題的
孩子在不同的年齡階段,表現(xiàn)出不同的年齡特征。二三歲的孩子一般都要經(jīng)過(guò)一個(gè)“反抗期”。本來(lái)溫順聽(tīng)話的孩子,一到這個(gè)時(shí)期就會(huì)變得調(diào)皮、不聽(tīng)話。比如天氣涼了,媽媽讓孩子穿外套,孩子硬是不穿;客人來(lái)了,媽媽讓他有禮貌地招呼客人,他就是不理不睬。這些孩子常常固執(zhí)地堅(jiān)持自己的主張,這樣一來(lái),成人就會(huì)生氣,以致于可能打他一頓。
對(duì)于寶寶愛(ài)反抗的成長(zhǎng)物語(yǔ),家長(zhǎng)不必過(guò)于拘泥于在某一時(shí)間去解決。很多時(shí)候,孩子并非本性如此,只是當(dāng)孩子到了這個(gè)年齡段自然的反應(yīng),因?yàn)楹⒆右L(zhǎng)大,因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始對(duì)周?chē)氖掠辛俗约旱恼J(rèn)識(shí),所以說(shuō),家長(zhǎng)不應(yīng)對(duì)此過(guò)于緊張,只要采取合適的方法引導(dǎo)很自然就會(huì)糾正的。
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關(guān)于高考后的心理問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該知道又到了令學(xué)生緊張令家長(zhǎng)更緊張的階段,高考來(lái)臨,想必家長(zhǎng)比孩子更緊張從而內(nèi)心無(wú)法平靜,那么小編想告訴家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力
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