別看孩子小小的，其實(shí)在孩子的內(nèi)心里，很容易產(chǎn)生一種假想的景象，比如椅子變成了寶座他們看著手中的玩具也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的奇思妙想。他們無(wú)法集中注意力，思緒四處游蕩，沒(méi)有一個(gè)固定的方向。

一位營(yíng)養(yǎng)專家的診所里，有幾名6個(gè)月以上的孩子出現(xiàn)了各種生理失調(diào)癥狀，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和研究之后終于發(fā)現(xiàn)，這些生理失調(diào)的背后存在著不容忽視的心理因素。這些6個(gè)月以上的孩子們得了一種叫做“缺乏心靈營(yíng)養(yǎng)而引起的倦怠”的疾病。

于是，營(yíng)養(yǎng)專家打算讓這些孩子的心靈快樂(lè)起來(lái)，他給他們提供娛樂(lè)和消遣的環(huán)境，不再讓他們像以前那樣孤獨(dú)地一個(gè)人呆著，每隔幾天就把這些孩子帶到不同的地方去玩耍。就這樣，沒(méi)過(guò)多久這些孩子們都恢復(fù)了健康。

從這位專家的實(shí)驗(yàn)中，我們可以得出結(jié)論：不到1歲的兒童能夠?qū)λ�周圍的事物形成清晰的印象，并能從眾多的印象中學(xué)會(huì)區(qū)分它們。當(dāng)孩子找不到可以關(guān)注的對(duì)象時(shí)，他就會(huì)游離不定、坐立不安地到處亂動(dòng)。就算著手做一件事，但過(guò)不了多久就丟下，因?yàn)樗麄兊男乃挤稚⒃谠S多不同的事情上，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地集中在他不感興趣的東西上。心理學(xué)家通常把這種狀態(tài)稱為“心理神游”。

一種真相往往被人所忽視，即孩子需要兩種“食物”才能健康生活——生理需求和心理需求。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，父母往往只注重在物質(zhì)上滿足孩子，與此同時(shí)，孩子的精神卻始終處于“饑餓”狀態(tài)。

如果父母為孩子提供適合的成長(zhǎng)環(huán)境，我們將看到孩子們會(huì)很快集中精力、愉快地投入到工作中，幻想情緒也就隨即消失了，無(wú)目的的“神游”變得有方向了，他們的四肢也會(huì)成為思想的工具，幫助他們更好地生活，更健康地成長(zhǎng)。