我們知道從出生起，每個孩子都會顯示出了性格上的差異，有的孩子愛哭，哭聲高亢;有的孩子哭幾聲就止;有的孩子哭起來，嚶嚶泣泣，讓人生憐……人的確存在著先天的秉性。但是，后天父母的教育和引導也很重要。

但要知道，在性格的形成中，后天因素也起著重要作用。特別是3歲前，是培養寶寶形成良好性格的關鍵時期。此期基礎打得好，孩子長大后就會成為一個豁達、開朗、樂觀、隨和的人，這對他今后的學習、生活、工作都會有極大的幫助。

“做一個好脾氣的小寶寶。”平時要常對孩子說這句話，當孩子使性子時，當孩子哭泣時，當孩子做什么事沒成功而發急時，你一定要提醒他，好脾氣的小寶寶應該怎樣做。

其實，大人在做事不成功時也會發急的，但是，急對解決問題并無任何幫助。正確的方法是動腦筋，找到解決問題的辦法。對孩子，我們可以提示他正確的方法，并且可以示范或暗助，讓孩子知道，急躁是沒用的，想辦法才能做成功。

孩子也會有不順心的時候，如果孩子哭鬧，我們應該找找孩子哭的原因，因為孩子是不會無緣無故地鬧的。找到原因后，對孩子提出的合理的要求要給予滿足，對孩子的不合理的要求要跟他講明為什么不行。父母在講清不行后，就一定要態度堅決，使孩子知道，鬧是沒用的。

當然，態度堅決不是說態度生硬。有些家長，對孩子的態度是隨自己的情緒而時常變化的，今天心情好，孩子的任何要求都答應;明天心情不好，孩子并沒有怎么著，就對孩子一通呵斥。這樣做的結果，會使孩子性格乖戾。

寶寶在兩歲之后，自我意識會有很大的發展，他有了自己的看法，有了自己的主張。如果父母對孩子的主張強行壓制，孩子就可能要“堅持己見”，父母往往會認為孩子變犟了，不聽話了。

其實孩子犟不犟，與父母的態度關系很大，父母如果總是要擺出絕對權威，不尊重孩子，不給孩子“自主權”，孩子就會心生不服。因此，要學會尊重孩子，聽聽孩子的想法，加以肯定或誘導，這對孩子性格的發展有很大的影響。

另外，應該注意，孩子對自己的認識，往往與父母對他的評價有關，有些父母在孩子鬧了一兩次后，就對人說，這孩子，特別犟!他呀，怪脾氣，跟他爸(媽)似的。

孩子就會想，我是一個犟孩子，我爸爸(媽媽)就是這樣，我當然也是這樣。將自己劃入犟的行列之中。如果我們說，這孩子性格好，從來不胡鬧，孩子也會自己約束自己“不胡鬧”的。角色定位作用，對孩子的影響作用很大，所以，對孩子要多說贊揚的話，每個孩子都特別看重父母的肯定。

好脾氣的小寶寶應該是不固執的，但也不是沒主見的。讓寶寶“發表意見”，認真聽寶寶的想法并加以實施，孩子就會有主見。

好脾氣，應表現在能與人友好相處上。在孩子與小朋友交往中，如果發生爭執，父母要注意不能過分偏袒自己的孩子，應該幫助他學會協調、學會謙讓，也學會正確地維護自己的利益。

有一天，我看到一個孩子在哭，另一個女孩在哄他，旁邊站了幾個小朋友。我過去問了一下，得知那孩子之所以哭，是因為別的孩子不同她玩了。而那個哄她的孩子平時跟她最好，所以看到她哭就哄她。

這說明，孩子們已經自己解決了問題。但正在這時候，那位哭的女孩的母親來了，質問道：“誰弄哭靜靜了?”有孩子說：“王珊不跟她玩了，她就哭了。”那位母親轉而對著哄她孩子的小姑娘斥道：“你為什么不同她玩?我們還不同你玩吶!”說著拉著孩子就走了。她身后留下幾個撇嘴的孩子。

我知道，在短期內，她的孩子不大可能加入小朋友的游戲中，也不大可能獲得孩子們的友誼了。所以說，讓孩子成為一個好脾氣的小寶寶，父母首先要大度、開朗、溫和，為孩子做一個好榜樣。