為人父母都希望自己的子女在生活中德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)習(xí)上名列前茅，這樣他們就會(huì)覺得特別有面子。他們甚至認(rèn)為這樣的子女不管在生理上還是心理上都是很健康的，品格更是不用他們操心。其實(shí)這樣的觀念是錯(cuò)誤的，因?yàn)楹⒆觾?yōu)秀她畢竟也是人啊，是人都會(huì)有心理上的想法和壓力，他們的心理也會(huì)和生活產(chǎn)生摩擦，如果沒處理好也能會(huì)引發(fā)心理疾病的，那優(yōu)等生的心理障礙有哪些表現(xiàn)呢?

1.嫉妒敵視心理

優(yōu)等生較高的目標(biāo)定位和角色定位，使他們總是千方百計(jì)地維持其“唯我獨(dú)尊”的局面，很難容忍其他競爭對(duì)手“第一”，因而在優(yōu)等生群體中，嫉妒心理的表現(xiàn)也較為突出。他們對(duì)競爭對(duì)手的長處優(yōu)勢(shì)和榮譽(yù)多有不滿情緒。雖然適度的嫉妒可以激發(fā)人拼搏進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力，但是有的人卻會(huì)走向極端，因嫉妒而產(chǎn)生厭惡他人、憎恨他人、仇視他人的心理。而敵視心理的產(chǎn)生往往會(huì)使他們對(duì)競爭對(duì)手采取不道德的攻擊報(bào)復(fù)行為，如無中生有、惡意詆毀，甚至還會(huì)傷害他人。

2.自高自大心理

重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)等生往往都是“家里受寵， 學(xué)校被捧”的學(xué)生。在以往的學(xué)習(xí)過程中，他們大多一馬平川，春風(fēng)得意，很少遭遇坎坷挫折。因而，他們大多目空一切。這種自高自大的心理使他們總是過高估計(jì)自己的能力，因而往往會(huì)為偶爾的幾次考試失敗而沮喪，從而開始由自我欣賞、自我陶醉轉(zhuǎn)化為自我懷疑、自我怨恨。當(dāng)怨恨在心中結(jié)成塊壘，他們就很難悅納自我，往往由極端的自傲心理轉(zhuǎn)化成極端的自卑心理。

3.閉鎖排他心理

有些優(yōu)等生為了保住自己的“第一”寶座，很少與其他同學(xué)溝通。這種閉鎖心理往往使他們和其他同學(xué)產(chǎn)生隔膜，久而久之就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，并且會(huì)出現(xiàn)越孤獨(dú)越排他的惡性循環(huán)，使得行為更加怪癖和偏執(zhí)，形成嚴(yán)重的人格缺陷，影響他們的成長進(jìn)步。

4.焦慮恐懼心理

從表面上看，那些重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)等生們長期處在被褒揚(yáng)、被欣賞的位置，因而，他們的內(nèi)心一定充溢著成功的喜悅。但是，只要深究其里便會(huì)發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并非如此。在激烈的學(xué)業(yè)競爭中，優(yōu)等生們大都有較高的目標(biāo)定位，但當(dāng)預(yù)期的目標(biāo)受諸多的因素制約而未能實(shí)現(xiàn)時(shí)，他們強(qiáng)烈的自尊心便會(huì)受到傷害。他們擔(dān)心被人瞧不起，害怕考試名次再往下跌，以致造成人際交往障礙和應(yīng)試能力下降。

以上就是優(yōu)等生心理障礙的幾個(gè)表現(xiàn)，其實(shí)作為父母要經(jīng)常去關(guān)注孩子，要經(jīng)常讓孩子的心情處于輕松、快樂的狀態(tài)。優(yōu)等生在平時(shí)生活中也要學(xué)會(huì)表達(dá)和控制自己的情緒，保持積極樂觀的心情去對(duì)待生活，適應(yīng)生活，這樣你的生活才會(huì)健康快樂。