一般來說兒童怕羞并不是一個很奇怪的事情，許多孩子尤其是小女孩都有怕羞的情況。但如果特別怕羞，從來不愿意和他人接觸，看見生人就躲，不敢在其他小朋友面前唱歌、表現，那么家長就需要引起警惕了。

艷艷是一位六年級的女同學，她長著一對會說話的大眼睛，頭發黃黃的，稍稍有些卷曲，成績上游，非常靦腆，性格內向，在人面前不茍言笑，上課從不主動舉手發言，老師提問時總是低頭回答，聲音很小，而且臉漲得通紅。下課除了上廁所外，總是靜靜地坐在自己的座位上發呆，老師叫她去和同學玩，她會沖你勉強笑一下，仍坐著不動。平時總是把自己關在房里，不和同學玩。遇到節假日，父母想帶她一起出去玩、到朋友家做客，她都不去，甚至她連外婆家也不去。

一般來說，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼，但具自卑心理的孩子絕大多數對交朋結友或興趣索然，或視為“洪水猛獸”。

孩子不會交朋友多是因為以下的幾個方面

1、膽小而缺乏自信

在平時的家庭教育中，父母不要總是強調孩子的弱勢，說孩子“不會交往、膽小”等。這樣只會增加孩子的心理壓力，并對他產生不良的心理暗示，其實孩子本來沒有父母想像的那般膽怯，在父母不斷的責備下，反而會變得愈發退縮不前。

解決方法：要能及時看到孩子的優勢和每一點進步，并用鼓勵的話語傳達給孩子，逐漸增強孩子的自信心。

2、缺乏安全感

有的父母總擔心孩子在外面會吃虧，以致于對他們過度保護，造成孩子性格唯唯諾諾。

解決方法：我們首先要相信孩子是有能力和人交往，處理人際關系的。父母要放下自己對孩子的過度焦慮，減少對孩子的溺愛，放手讓孩子獨立解決問題，培養他們動手做事的能力和樂觀向上的性格。

3、缺乏交往動機

有些孩子不愿意與同伴交往，即使在外邊，也只和大人在一起，不會主動去找小朋友玩。有的甚至當同伴主動找他玩時，他也采取“回避政策”。這可能是因為孩子的交往動機不足。

有些家庭以孩子為中心，對孩子的各種需要幾乎是無條件滿足，而且總有人陪著兒童游戲。當孩子總有人陪伴在身邊時，他們難以產生找同伴游戲的動機。還有些孩子只愿意與成人交往，是因為成人總讓著他，與同伴交往，他就需要協調、商量，甚至還要想辦法解決沖突，為了“省事”，他寧可與成人交往。

解決方法：對于這類孩子，父母應及早對其進行“心理斷乳”。也就是說，家庭不要以孩子為中心，而應“人人平等”。當孩子長到3歲左右，有了一定的獨立能力時，就應給他一個簡單的時間表，讓他明白，家庭成員有聚在一起的時候，也有各自工作、游戲的時候，彼此之間不能互相干擾。孩子“心理斷乳”的及早進行，不僅有助于他們產生和同伴交往的動機，而且是促進其獨立性發展的“關鍵策略”。實踐證明，及早進行“心理斷乳”，也有助于縮短孩子剛入幼兒園時產生的“分離焦慮”時間。

4、個性原因

受遺傳或環境作用影響，有些孩子形成了內向的性格特點，不愿與人打交道，而只喜歡與物打交道。雖然內向也有內向的好處，但是假如成年人過于內向，就會影響到正常的社會交往功能。

另外，自私、驕傲、不愿與人合作等性格特征，都可能導致孩子不會主動和人交往。

解決方法：對于這類孩子父母不能指望一蹴，必須慢慢引導。可以從兩個方面著手：把孩子帶出去;鼓勵孩子走出去，讓孩子在集體交往中，逐漸學會交朋友，并學會信任他人、尊重他人、理解別人、與人合作、樂于助人等有助于人際交往的優秀品質。

自卑者多因為對自己的不自信而不愿意與別人接觸，害怕被傷害，于是把自己孤立起來。家長需要掌握孩子的心理，鼓勵并創造孩子積極與他人交流、交往的條件。積極的人際關系有利于孩子的自身壓力的緩解和排解，也能讓孩子的性格變得開朗起來。