父母的任務是讓孩子健康快樂成長，給到孩子獨立生活的能力，給到孩子成為一個合格的公民的能力，幫助孩子成為他們想成為的那個人，幫助孩子去實現他們的人生夢想。

【事件簡述】

2月7日，剛剛過完正月十五元宵節的第二天，鄭州市區西部一所名校的高二學生成才(化名)，在家中親手殺死了自己的母親。2月22日，鄭州市中原區人民檢察院以涉嫌故意殺人罪將成才批準逮捕。

【成長回放】

1995年1月，成才出生在鄭州市一個工人家庭。在父母眼里，他非常優秀，學習成績好;親戚、鄰居一提起他都贊不絕口。2010年，他考入高中名校后，媽媽郭某為方便他上學，就在學校附近租房，把家搬了過來。

成才一家人的花銷全靠當工人的父親。媽媽郭某把全部精力都投入到兒子身上——早上吃完飯，騎電動車送兒子上學;中午放學再接兒子回來，吃完中午飯再送走;晚上10點下晚自習后再接回來。郭某還給他報了4個補習班。

“整個寒假都在補習，過年前補習到臘月廿八，年后初五就開始上補習班了，中間休息的幾天都是在家寫作業。”案發后，成才說。

成才在供述中說，他曾先后兩次萌生殺母念頭。一次是在上初二時，因為學習成績下滑，和媽媽吵過多次，就有過殺死媽媽的念頭。第二次是在今年過年正月十二前后的一天，他準備用啞鈴將其母砸倒。直到正月十六，也就是2月7日，這天上午，寫完作業的成才準備休息，媽媽問他今后的學習計劃是什么、準備考什么大學。成才沒有理會媽媽，媽媽就開始吵他。他惡念頓生，用啞鈴朝媽媽的頭部砸了兩下，然后用一把裁紙刀在媽媽的喉嚨割了兩下，又用鞋帶在媽媽的脖子上纏了兩圈并且打了個結。確定媽媽死亡后，他用被子把媽媽的尸體蓋住，然后就拿上東西去學校了。

辦案人員最后痛心地問其是否后悔殺死媽媽時，他隨口答道：“不后悔。我可以不用學習了，不用壓力那么大了。”

【心理試析】

“這又是一個令人沉痛的故事。孩子用極端的手段結束了自己母親的生命，同時也結束了自己美好的人生。”

我們不禁要問：是什么導致了如此人間慘劇?孩子的冷酷?母親的心態?父親的疏忽?學校的應試教育?還是社會的就業壓力?

如果給這個慘劇歸結出一個核心的話，那么這個核心就是學習。因為學習把這個家庭給毀壞了。學習本來是件快樂的事，而在當今社會卻成了孩子和父母的苦難，在這個家庭卻演變成了災難。

為何這對父母如此孤注一擲地關心孩子的學習?我們看到學習已經成了這個家庭的中心，成了這個家庭最為重要的目標，成了父母親幾乎唯一的人生追求，當然也成了孩子最為沉重的負擔。對于當今中國來說，父母最大的心愿就是孩子學習好，能上重點小學和中學，能考上重點大學，將來能找到一個好單位，能擁有一份好工作，再能締結一個好姻緣。而這其中的核心就是好工作，因為沒有好工作，他的人生就會變得很凄苦，他未來的生活就會變得很悲慘，因為我們的社會還無法讓一個沒有工作的人能夠過上體面的生活。所以擁有一份好工作會成為所以人努力的目標，好工作會成為一個人能否幸福和快樂的保證，成了一個人成敗的標志。因為中國人口太多，而好的崗位又很有限，于是只有優秀的人才能夠競爭到這個崗位。要優秀就要考上好大學，要考上好大學高考成績就要好，要高考成績好，就得在重點中學，就得在重點班級，就得在全校排名靠前，就得要拼命努力，當孩子的力量有限的時候，就得全家一起上，一起拼命。

孩子用結束自己母親的生命來解決自己的學習壓力問題，當孩子說殺死自己的母親不后悔，以后就可以不用學習了，不用壓力那么大了的時候，顯然在這里，學習已經成了媽媽的事，成了媽媽想要的目標。這位母親的悲劇在于，把學習本屬于孩子的責任和目標，卻變成了自己的責任和目標，用孩子的人生去實現自己的人生，孩子成了實現媽媽人生愿望和理想的工具。

在這個家庭里，父母都想借用孩子的人生去圓自己的人生之夢。父母在給孩子愛的同時，卻又在孩子身上加倍地去拼命索取，他們想通過孩子的好成績來換取自己的付出。孩子厭惡學習、拒絕學習和精神上承受巨大壓力便在所難免。

父母的任務是讓孩子健康快樂成長，給到孩子獨立生活的能力，給到孩子成為一個合格的公民的能力，幫助孩子成為他們想成為的那個人，幫助孩子去實現他們的人生夢想。

天下父母的悲劇多源于他們想借用孩子來實現自己未完成的人生愿望，去想讓孩子變成自己想要的那個人。

表面上看是孩子殺死了自己的母親，實質上是孩子的母親借用孩子殺死了她自己。為了此類悲劇不再重演，愿普天下所有的父母都能醒悟：好成績，好學校，好工作，好婚姻不是生命的全部或唯一。對生命而言，快樂最重要，健康最重要。而作為父母我們的職責就是給到他們這些能力。