孩子咬手指本是一件很常見的事情，但如果孩子在任何社交場合都不自覺的咬自己的手指，表現(xiàn)出害怕社交，害怕交流，或是社交恐懼癥在作怪。

案例：

“醫(yī)生，你看看他，整天就是剝弄兩只手，你看看他兩只手!”母親拉著一個十來歲的男孩走進咨詢室，剛落座，便迫不及待地訴說起來，邊說邊拽著男孩的手，一把放在了我面前的茶幾上。

“還有那只手!”在母親的逼迫下，男孩畏畏縮縮極不情愿地將另一只手也放在了茶幾上，并松開了攥緊的拳頭。

這是一雙十指光禿禿、剪不到指甲的手。甲床周圍的皮膚粗燥增生，倒刺翹起，有的還留著撕扯后的傷痕，和眼前白凈羞怯的男孩極不相稱。

母親繼續(xù)在抱怨：“醫(yī)生，為了這孩子，我連工作都辭了。什么辦法都用過，都沒用，而且越來越糟。……”

孩子社交恐懼誰之過？

原來，男孩自小由祖父母帶大，上小學后不久就開始玩弄手指，常把手指弄得咯噠響。母親擔心養(yǎng)成壞習慣影響孩子的學習，便辭職在家，開始嚴加管束。每天上學放學接送、陪讀，放學回家都要詢問有無在學校里玩手指開小差，經(jīng)常為這件事打罵他。后來，終于聽不到他手指的咯噠聲了。滿以為問題解決了，但學習成績不但沒有進步，反而下降了。而且母親發(fā)現(xiàn)剪不到他的指甲了。仔細一問，才知道是被他自己剝掉的。母親擔心是否存在身體疾病，四處檢查均未發(fā)現(xiàn)異常。補鋅、排鉛的保健品吃了一大摞，還是無濟于事。最終母親只能又采取打罵手段，但這次卻毫無效果。拖來拖去，一雙手終于成了現(xiàn)在這樣。

在母親情緒激動地訴說的同時，我注意到男孩又開始揉搓雙手，撕扯指甲周圍的皮膚倒刺，心中強烈地感受到了這對母子的煩惱。

經(jīng)過交談和心理測評，我發(fā)現(xiàn)男孩存在社交恐懼，并伴有自卑、輕度的情緒低落，對母親過度依賴，生活自理能力差。同時母親也存在著明顯的焦慮情緒，睡眠障礙。幾次咨詢，父親均未露面。原來父親由于忙于生意，很少有時間在家，即使回家，也很少能和妻兒交流。家中教育事宜概由母親負責。很明顯，這又是一個“心病”。