電影《傷城》中的主角劉正熙因為童年遭受的一次滅門慘案而開始了一系列的復(fù)仇。在心理學(xué)看來，如果一顆心因為童年創(chuàng)傷而遭致了打擊，它就被破壞了原有的完整。于是這痛苦的部分便會不斷引發(fā)內(nèi)心沖突，并在以后的生活中不斷登場。只有得到一次最充分的滿足和釋放，方可功成身退，讓新的需要產(chǎn)生。這就是格式塔(Gestalt)，一種強(qiáng)調(diào)“整體大于部分之和”的心理流派理論。與精神分析的標(biāo)識“力比多”一樣，也是“德國出品”。

格式塔(Gestalt)是什么?

如果你對這個詞感到陌生，不要緊，因為下面這句風(fēng)行世界的話你一定耳熟能詳，那就是“整體大于部分之和”。我們應(yīng)該怎么理解這句話呢?在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種打擊和不測，比如一段無可挽回的愛情，一次失落了的親情體驗，等等。心理活動是一個整體，這些打擊常常會破壞它，默默剝奪著我們生活的信心和能量。

只有把過去的失落以某種形式找回來，讓它們重新“登臺”，完成“演出”，重歸“整體”，才會彌補(bǔ)我們的傷痛，讓生命重拾生機(jī)。這也就是德國心理學(xué)家弗里德里斯·培爾斯開創(chuàng)的格式塔療法的主要內(nèi)容——整體大于部分之和。格式塔療法屬于身心療法家族的成員。有意思的是，它經(jīng)常是通過做游戲、制造困難場景的方式進(jìn)行的。這些帶有“玩耍性”的游戲，能夠幫助當(dāng)事人了解產(chǎn)生困難的誘因，體驗解決困難的新途徑。

TIPS：格式塔一詞來源于德文Gestalt，即“成形”和“擁有一個良好的架構(gòu)”。也就是說，在治療中，每個能夠發(fā)揮作用的元素，都應(yīng)當(dāng)被重新放回到整體環(huán)境中去，將它與人格中的其他元素聯(lián)系起來。

格式塔治療是如何進(jìn)行的?

見證：什么是空椅技術(shù)

小麗的父親2年前車禍離世。小麗深受打擊，勉強(qiáng)讀完初中，就不愿再繼續(xù)上學(xué)。小麗一直刻意回避一切與父親有關(guān)的話題，因此治療師采用了格式塔療法中的空椅技術(shù)，對她進(jìn)行治療。

第一次治療。治療師在小麗對面1米處放了一把椅子，讓她想象父親正坐在上面。治療師要求小麗說出她的感受，有什么話想對父親說。小麗的抗拒非常強(qiáng)，反復(fù)說“我不知道……我不想想象……”第一次治療沒有取得任何進(jìn)展，只能到此結(jié)束。

第二次治療。治療師把小麗父親12寸半身照(接近真人大小)放在小麗對面的椅子上，讓小麗不用費力想象，就能對著父親的照片說出自己的感受。小麗依舊不愿意談，只是抽泣，但抗拒不像以前那么強(qiáng)烈。于是治療師把放照片的椅子，從她面前1米處放到遠(yuǎn)處咨詢室的墻角。等小麗情緒平復(fù)后，再讓她對著有父親相片的椅子說話。這時，小麗雖然還在流淚，但已能談一些父親的往事。治療結(jié)束后，小麗表示情緒比以前好了一些。

第三次治療。治療師把“父親的椅子”往小麗面前移近了一半。剛開始小麗的情緒又開始波動，不過很快就能談起更多關(guān)于父親的事。到后來小麗能夠直接對著空椅說：“爸爸，我想你啊，你為什么要離開我……”，被壓抑的情緒終于開始釋放。

第四次治療。小麗和“父親”的距離已經(jīng)縮短到1米的正常距離。治療中，小麗的情緒徹底釋放，不僅傾訴了思念等正面情緒，也發(fā)泄了大量負(fù)面情緒：她埋怨父親丟下她不管，也說了因為沒有了他，家里的經(jīng)濟(jì)情況惡化，她不能像其他同學(xué)一樣買漂亮衣服……

最終小麗嚎啕大哭，幾乎用光了咨詢室的紙巾。結(jié)束時，小麗告訴治療師，她知道父親不是有意要拋棄她們母女，那只是一場不幸的事故。治療后的第二天。小麗母親打來電話，告知小麗已經(jīng)可以上學(xué)了，老師反映她一切正常，于是治療到此圓滿結(jié)束。

空椅技術(shù)只是目前國內(nèi)咨詢師較多運用的格式塔技術(shù)之一。除此之外，格式塔的治療技術(shù)還包括情景劇、夸張等。