你是一個(gè)比較老實(shí)的人嗎?很多人有這樣的心理常識(shí)，認(rèn)為安分守己就是好的，其實(shí)在現(xiàn)代的社會(huì)里安分守己的人并不是很好，在職場(chǎng)里就更加不受青睞來(lái)了，不過(guò)你要弄清楚這里講的安分守己與你理解安分守己是否一樣哦。不要誤解了其中的道理。

首先，他們已經(jīng)適應(yīng)了逆來(lái)順受，而不是去改變。他們適應(yīng)了隨大流不犯大錯(cuò)，而不懂得獨(dú)立作判斷，獨(dú)立選擇。比如考研，為什么考研?因?yàn)檫@樣穩(wěn)唄!這是什么穩(wěn)?不是安穩(wěn)，是這樣不會(huì)出大問(wèn)題。中國(guó)人有種很惡劣的文化心理，就是求同心理，跟大多數(shù)人一樣，應(yīng)該是安分守己的。

其次，他們大多數(shù)已經(jīng)喪失了創(chuàng)造力。改變是要?jiǎng)?chuàng)造力的，沒(méi)創(chuàng)造力的人沒(méi)自信，所以求穩(wěn)，但求無(wú)過(guò)。這是弱者的想法。強(qiáng)者，藐視過(guò)失。在這點(diǎn)上我很欣賞韓寒，如果他當(dāng)初真的接受了某大學(xué)的錄取，或者繼續(xù)讀書(shū)，那么現(xiàn)在的他，至多是一介文人。然而，這個(gè)退學(xué)的大錯(cuò)他犯下了，這個(gè)天下之大不韙他冒了，所以他現(xiàn)在得以保持這般本色。

最后，中國(guó)的孩子缺少分辨規(guī)則的能力。只要是規(guī)則，條件反射是遵守。成功的人和不成功的人區(qū)別在于，成功的人懂得去分辨真規(guī)則和假規(guī)則。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，對(duì)于大學(xué)里逃課，多數(shù)人是不敢的。為什么?點(diǎn)名啊，規(guī)則擺在這里，不去點(diǎn)名會(huì)被扣分。其實(shí)這是一個(gè)假規(guī)則，點(diǎn)名，是大學(xué)體制對(duì)付不認(rèn)真學(xué)習(xí)混日子學(xué)生的一種手段。換言之，有學(xué)習(xí)目的的學(xué)生，不是大學(xué)點(diǎn)名體制的目標(biāo)人群。大學(xué)里的真規(guī)則是實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值提升。分辨出真假規(guī)則的人，自然懂得怎么去選擇自己的行為。

中國(guó)的孩子會(huì)有一顆很愛(ài)國(guó)的心?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年長(zhǎng)大怎么樣，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。在這樣的文化氛圍中成長(zhǎng)的中國(guó)孩子，同樣會(huì)保留一樣的文化秉性，求同心理，缺乏開(kāi)拓精神，缺乏激情。安分守己時(shí)好時(shí)壞，要把握住一定的度。