其實隨著人的年齡段的不斷的增長，人們的心理情緒也會發生進一步的變化，在嬰兒時期，人們的思想和內心是不一樣的，到了成年之后，人們的思想和內心就會變得更加復雜，因此我們對于人們的心理劇的發展一定要重視起來，那么人們的心理發展的變化是怎樣的呢！

心理劇歷史的發展中，大體來說將之分為四個階段：

(一)胚胎期(1908-21);(二)嬰兒期(1922-24);(三)青年期(1925-35);(四)成年期或稱之為發展期(1936迄今)。

(一)胚胎期(1908-21)

在J.L.Moreno四歲半時，父母外出他在家和鄰居孩子在家中地下是玩游戲，他選擇扮演上帝，因為他覺得每個人其實都是一個上帝，內在都有一個無所不能的潛力與傾向，可以參與世界的共同創造過程;因此，當他自己爬到椅子疊高的頂端去感受上帝的偉大時，卻不小心從高處摔下而跌斷了手臂，這個游戲讓他體會到原來上帝也會失落。這些想法也奠定了心理劇中，主角是自己的上帝，而導演有時在治療過程中扮演的是協同治療(co-therapy)的角色，也讓他日後想起盡管是權貴至尊的人仍然是需要依靠的。

而這個經驗燃起他日後在設計心理劇舞臺時采垂直、多層的概念設計，也就是第一層舞臺作為暖身之用，第二層舞臺作為訪問主角的場所，第三層舞臺是行動演出的空間;而第四層是陽臺也就是上帝救世主所在的位置，這個概念就是源自他兒時游戲的構想。

1908-11年間J.L.Moreno常在花園中漫步，他一時興起與公園中的小朋友們玩創造性的游戲，他要孩子們即興演出扮演上帝來處理自己的問題，有時他也讓孩子們自行決定演出的議題，并試著讓孩子自行去發展出解決的方式，因此他發現人是可以在游戲中去創造，去學習去發展出新的東西，這個經驗讓他了解到人的自發與創造力的可貴。這個經驗也讓許多老師、父母都催促J.L.Moreno能盡快設立劇場來幫忙孩子們。

這些經驗的累積，促成1921年4月1日正式宣稱“心理劇”的誕生。

(二)嬰兒期(1922-24)

J.L.Moreno開始關心社會的議題，他重視社會脈絡與情境，他認為每一個人應該是自己的是上帝，因此他在處理問題時不僅會關心案主與人的關系，同時也會盡可能幫他們自己來理解問題與找到解決的方式。

有一天J.L.Moreno看見警察抓妓女，他感到困惑與好奇，於是他身體力行的進入紅燈戶中去探知試圖了解妓女的生活，後來他為這群紅燈區妓女們組織了一個「自助團體」，在團體中人們可以隱藏自己的姓名，彼此討論現有的處境并相互支持，同時幫助他們了解自己的現況，引發其內在動機，來解決自己的問題。而這也是日後團體治療、社區服務的起萌。

1921—1924年，J.L.Moreno開始在維也納成立「自發劇場」，他利用維也納一座老舊的博物館改裝成劇場。J.L.Moreno扮演成國王的樣子，并讓觀眾可以自由上到舞臺扮演國王角色，抒發對當時的政府、政治官僚腐敗的想法及情緒，大談對治國理念的想法及做法，在下有很多觀眾是政治家、文學家等等，有些人對此嗤之以鼻但有些人為之瘋狂，因此他們相信要找到一位適當的國王來統治是不可能的，因此開啟了民主的思潮，同時每個人都有權利可以說出自己的想法。

J.L.Moreno同時也和同伴出版了雜志，叫做戴蒙(Daimon)，是一種提供生活新聞、即興創作方式的刊物。

(三)青年期(1925-35)

此階段J.L.Moreno移民至美國(1925)，對心理劇的發展可說是跨越了一大步。在這期間J.L.Moreno進入Sing Sing監獄，他將犯人依社經背景、人格的特質、居住區域等的不同加以分類及配對，在此團體中J.L.Moreno想訓練他們如何與同組的另一個人相處及交往，直到這些犯人出獄，希望這樣的訓練可以幫助他們回到真實的社區生活中，并建立支持系統讓他們可以與別人建立關系，這也是團體心理治療的起源。1933年他進入Hudson 女子學校，他用角色訓練(role training)的方式幫助這些女孩可以學到一些良好的態度與行為，同時也運用社會關系測量診治(sociometry)來探討團體成員間的關系，并協助他們可以建立良好的關系，這也是日後社會關系診治及角色訓練的正式起源。他也帶領世界大戰後之難民團體工作，在工作中，他總是讓成員可以彼此選擇自己的伙伴，并以許多變項來作配對的方式，結果發現彼此相處愉快，并可以相互支持并解決困難。這段過程是J.L.Moreno將「社會關系測量診治」的概念在實務工作中發揮的淋漓盡致，同時也以「團體心理治療」的方式來宣稱，并將心理劇介紹到臨床系統醫院中。在1934年其所著的經典之作「誰能活下來」(Who shall survive ?)一書正式問世轟動一時，到目前為止此書仍是所有心理劇導演必讀的書目之一。 因此J.L.Moreno在1925年到美國後將心理劇發揚光大，他也致力於發展心理劇的理論哲學的看法并付諸實行，他實在是一個道道地地的「行動者」這與「實踐家」。

(四)成年期或稱之為發展期(1936--迄今)

此時期可說是心理劇的成熟期，J.L.Moreno開始將觸角延伸到國外，如加拿大及歐洲各國，也開始參與許多國際心理會議。并成立「American Society for Group Psychotherapy and Psychodrama」簡稱(ASGPP)。同時他開始利用每個周周末提供「open sessions」，讓人們有機會可以在一個公開的場所場所預言，這個形式一直延續到1970年代早期。

1936年J.L.Moreno在美國紐約Beacon開設了一家私人的精神科療養院，在此除了作心理劇，同時也是日後專業人員、導演訓練的所在地。

值得一提的是1942年J.L.Moreno與哲卡女士相遇，他們在1949年結為夫妻，并成為他生命中的重要人物，同時也是其事業上最得力的助手，她協助J.L.Moreno在心理劇工作上的導演、教練(trainer)，也著手幫J.L.Moreno整理文字著作的部分，先後出版「心理劇」(vol 1、2、3)，使心理劇的發展有著穩固的地位。在J.L.Moreno先生過世後，哲卡女士仍不遺余力大力推展心理劇，其腳步遍及全世界各地，因著她的努力心理劇也在1993年，經由其唯一的亞洲嫡傳弟子龔鉥博士傳入臺灣臺灣。

經過80多年的研究與發展，心理劇已成為目前一種重要而基本的心理治療方法，J.L.莫倫諾提出的“我們是自己生活的演員”，心理劇將我們內在的世界外顯化(inner world outside)(Holmes，1992)，在舞臺上演出一個人的生活(J.L.Moreno)，了解并清除過去，且訓練未來，排演生命(Schutzenberger 1977，Start，1977)等觀點已經為人們、尤其是專業工作者理解和接納。目前，心理劇已被廣泛應用于生活中的子女教導，工作中醫生、企事業單位的員工培訓各種心理障礙的治療和心理治療專業工作中的培訓、督導，也可用于醫院或監獄的復建等臨床與非臨床工作領域，呈現出方興未艾的光明前景。

當人們的心理在一定的年紀出現一樣的過程當中，我們一定要多加重視心理治療方法的運用，因為在這個過程當中有可能會出現心理疾病，因此對于人們每個時間段應該出現的心理狀態，一定要及時的了解起來!