自閉癥是一種非常痛苦的疾病，即使自閉癥的患者和我們在一起，也好像是自己在一起一樣，沒有我們的存在一樣，這樣的孩子和社會嚴重脫軌，甚至是不能自理生活。

招數(shù)一：“大棒”政策

據(jù)該院兒童心理行為門診郭嘉醫(yī)生介紹，這里說的“大棒”，并非真的指揮舞大棒敲向兒童，而是說一旦孩子發(fā)生了與社會行為規(guī)范有嚴重沖突的行為， 如對自己、他人人身安全、財產(chǎn)等有損害及嚴重擾亂公共場所秩序的行為時，必須拿出家長的架勢，在盡量不使用暴力的情況下明確、嚴厲地制止，而不要讓孩子討價還價，教育孩子時也不要語言模糊不清、喋喋不休。

專家介紹，臨床發(fā)現(xiàn)，不少青春期的男患兒很可能隨著性意識的發(fā)育，對女孩開始產(chǎn)生興趣，他們會下意識地去女洗手間偷看、趁機撫摸女孩或是揪女孩辮子等，不少患兒父母深受其擾并感到羞愧難當，因為不時會收到老師和其他家長的投訴。

“甚至有的患兒年齡已經(jīng)比較大了，洗完澡后不穿衣服就光著身子出來，不管說多少遍，孩子都屢教不改，表現(xiàn)得毫無羞恥心。對于這些行為，一定要嚴 肅批評，嚴厲制止，不能因為他們是患兒就有所姑息，因為如果行為不得到矯正，非但難以融入社會，而且還可能愈演愈烈。”專家強調。

招數(shù)二：“胡蘿卜”政策

一些阿斯伯格綜合征患兒總是和別人玩不到一塊，其實是因為缺乏必要的社交技巧鍛煉，經(jīng)常出現(xiàn)把別的小朋友惹生氣了，自己還不知道的情況。“這些患兒往往不會調整自己的溝通方式，不會察言觀色，不會換位思考，這和一般人的不機靈、呆板不一樣。”專家指出。

就像要用胡蘿卜激勵小白兔前進一樣，在培養(yǎng)孩子的社交能力上，也應多借助表揚而非斥責。羅向陽介紹：“總體方法是對孩子進行充分引導，與其共同商量管理辦法。”

父母們應不斷地教導孩子如何設身處地為別人著想，不要顯得格格不入，太受人排斥，多用表揚、獎勵強化他們的良好行為。“教育孩子社交技巧的任務 繁雜、艱巨，家長需要極大的耐心。要在日常生活中不斷產(chǎn)生互動的游戲，讓孩子在這些游戲中體會、感受他人的情感，學會與人溝通交流的技巧。如果能夠解決孩子的核心問題——社會交往障礙，便可以培養(yǎng)和促進孩子的良好行為。”羅向陽說。