口吃疾病是平時(shí)生活中相當(dāng)多見(jiàn)的一種語(yǔ)言方面的疾病了，危害到了很多兒童的健康，在平時(shí)的生活當(dāng)中有較多的病因會(huì)引發(fā)口吃的出現(xiàn)，這是朋友們應(yīng)當(dāng)重視起來(lái)的知識(shí)了，來(lái)了解一下誘發(fā)口吃出現(xiàn)的相關(guān)病因會(huì)有哪些呢。

口吃的病因：

1、“我”的模仿和暗示。大部分口吃患者是在幼小時(shí)學(xué)別人的口吃學(xué)來(lái)的。兒童期正是學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，兒童的心理特點(diǎn)之一是模仿性強(qiáng)和易受暗示。當(dāng)親友、同學(xué)和鄰居中，如果有口吃的人，就會(huì)成為模仿的對(duì)象。

2、“我”心理因素所致。大量事實(shí)表明，兒童口吃是兒童受驚、被嚴(yán)厲斥責(zé)、懲罰、嘲笑、環(huán)境突然發(fā)生變化、父母雙亡或離異、家庭不和睦等情景下引起的恐懼、焦慮情緒的結(jié)果。由于突然或持續(xù)驚嚇而引起口吃者不少見(jiàn)。在一些突然引起震驚、恐懼的事件之后，一些令人毛骨悚然的經(jīng)歷，例如遇見(jiàn)某種動(dòng)物，聽(tīng)了鬼怪的驚險(xiǎn)故事，因而引起驚恐等等之后，可發(fā)生口吃�？诔钥赡茉谑荏@恐的當(dāng)時(shí)發(fā)生，也可能是在受了驚恐之后幾小時(shí)或幾天之后出現(xiàn)，有時(shí)是經(jīng)過(guò)沉默階段再出現(xiàn)的。

3、疾病對(duì)“我”的影響。如與發(fā)音、對(duì)語(yǔ)言理解甚至讀書(shū)寫(xiě)字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙;如小兒癲癇、麻疹、熱病、腦病、百日咳、猩紅熱、膿癥、鼻炎、扁桃腺發(fā)炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和發(fā)聲受到影響。

治療口吃的辦法：

在多年的口吃矯治的實(shí)踐中，我進(jìn)一步，研究國(guó)內(nèi)外各種矯治口吃的理論與技術(shù)，并且將心理輔導(dǎo)的重要理論來(lái)豐富原有的口吃矯治技術(shù)。形成本人矯治口吃的"四論"綜合快速矯治術(shù)。所謂"四論"綜合快速矯治術(shù)是指運(yùn)用心理輔導(dǎo)中的精神分析理論、行為主義理論、人本主義理論與理性情緒治療理論的整合下，采用一些專(zhuān)門(mén)技術(shù)對(duì)口吃患者進(jìn)行強(qiáng)化治療，療效迅速，治療方法。

1、有效率高。在很短的時(shí)間內(nèi)取得顯著的效果。有效率至少是95%，如果本人積極配合其有效率可以說(shuō)是100%，反過(guò)來(lái)說(shuō)口吃患者本人不配合的話(huà)效果就有影響，另外，智力低下者效果也不太理想，不到5%的人就是屬于這類(lèi)人;

2、綜合運(yùn)用各種心理輔導(dǎo)的理論。本人所運(yùn)用的口吃矯治是將當(dāng)今世界上最有影響的心理輔導(dǎo)四大流派的理論，即精神分析、行為主義、人本主義、理性情緒治療理論的綜合運(yùn)用;

3、重視治療后的跟蹤服務(wù)。在我的矯治口吃的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)口吃患者在當(dāng)時(shí)矯治后效果顯著，但是經(jīng)過(guò)若干時(shí)間就會(huì)復(fù)發(fā)，為了對(duì)口吃患者負(fù)責(zé)到底的態(tài)度，本人對(duì)治愈的口吃患者的愈后服務(wù);

4、開(kāi)放式。所謂開(kāi)放式治療，就是指對(duì)口吃患者進(jìn)行治療不再?gòu)?qiáng)調(diào)集體封閉式的住宿治療，而是采用開(kāi)放式的集體治療，實(shí)踐證明開(kāi)放式的治療并不比封閉式治療效果差，甚至于還好于封閉式。

認(rèn)識(shí)到了上述的相關(guān)內(nèi)容之后，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)了解到了是什么樣的因素引發(fā)了口吃的出現(xiàn)了，口吃傷害到了很多孩子的健康，也會(huì)困擾到他們的家長(zhǎng)，我們需要 避開(kāi)上面的病因，而且要給孩子一個(gè)好一些生活環(huán)境才好。