我們身邊有很多的人會出現口吃的情況，若是出現了這種情況，會影響到孩子的健康，影響到將來生活和工作。因為說話很費勁，不容易跟其他的人交流。所以，大家需注意一些原因，有效的預防，那么，口吃的原因是什么呢?

1、遺傳因素:口吃患者家族發病率可達36%～55%，故有人認為與遺傳因素有關，可能為單基因遺傳。也有人發現口吃患者及親屬中左利手多見，認為口吃與大腦優勢側有關。

2、軀體因素:較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血癥、出血或軀體性疾病，或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化，言語功能受累而致口吃。

3、精神因素:兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之后，因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。

4、其它因素:有的學齡前兒童罹患口吃是因模仿所致。有資料則根據腦電圖、發音肌肌電圖和氟哌啶醇臨床療效。推斷口吃可能與邊緣系統和網狀結構復合體活動增強、發音肌功能不協調、和基底節存在生化障礙等因素有關，但尚待臨床進一步論證。

兒童口吃的心理治療方法都有什么呢?

1、多讓孩子聽表達流暢、聲音優美、簡潔明確的語言。如兒童故事、幼兒詩歌等。父母可以神情自然地跟著孩子一起講，一起念。

2、正確示范。父母耐心、細心地多與孩子談話，多做示范，少做糾正，消除孩子的心理壓力，讓他在說的過程中從心理上輕松地進行自我調節和自我糾正。

3、與孩子說話的時候速度可以放慢一些。如果孩子一時沒接上來，也不要急著提醒，父母可以自然而鑄地繼續往下說，使孩子沉浸在自然交談的氣氛中，不加強注意自己是否口吃的心理，久而久之，口吃帶來的心理壓力就會緩解甚至消除。相反，“你看，怎么又口吃了!你不能想清楚，把一句話一下子說完嗎?”父母這樣的糾正方法恰恰加強了孩子說話的心理壓力。

4、幫助孩子確立糾正口吃的信心。設法讓小伙伴們不要嘲笑他，對孩子表現出耐性和信心，不要急躁。

上述的因素，家長應該注意認識。平時要幫助孩子進行矯正，孩子若是有了好的表現，就應該表揚他們，讓他們更加的進步。若是家長有口吃者，最好不要教孩子說話，容易導致孩子出現這種情況，影響到健康。