口吃癥狀的發(fā)生是人們都比較熟悉的，這將會(huì)給患者帶來(lái)非常大的壓力，尤其是孩子在出現(xiàn)口吃現(xiàn)象時(shí)，就比較容易影響到學(xué)習(xí)，無(wú)形中會(huì)給寶寶的心理增加壓力，如果家長(zhǎng)和老師采取過(guò)度懲罰的方式，就會(huì)不斷的加重孩子的口吃現(xiàn)象，那么，兒童口吃有哪些因素呢？

1、遺傳因素：口吃患者家族發(fā)病率可達(dá)36%～55%，故有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)，可能為單基因遺傳。也有人發(fā)現(xiàn)口吃患者及親屬中左利手多見(jiàn)，認(rèn)為口吃與大腦優(yōu)勢(shì)側(cè)有關(guān)。

2、軀體因素：較多兒童圍產(chǎn)期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血癥、出血或軀體性疾病，或發(fā)育過(guò)程中患某些傳染病使神經(jīng)系統(tǒng)功能弱化，言語(yǔ)功能受累而致口吃。

3、精神因素：兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后，因而不少學(xué)說(shuō)認(rèn)為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。

那么究竟是哪些原因?qū)е铝藘和�口吃�?

1、模仿

語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段，是寶寶模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期。強(qiáng)烈的好奇心導(dǎo)致寶寶經(jīng)常模仿別人的行為，在語(yǔ)言方面也是這樣。比如，在日常生活中，在電視或電影場(chǎng)面中，當(dāng)出現(xiàn)有口吃情節(jié)時(shí)，在強(qiáng)烈的好奇心和模仿興趣的驅(qū)使下，寶寶便會(huì)模仿和學(xué)習(xí)。爸爸媽媽?xiě)?yīng)盡量避免寶寶與口吃患者接觸，看電影電視時(shí)有口吃情節(jié)應(yīng)盡量跳過(guò)。對(duì)于寶寶已經(jīng)習(xí)慣性的模仿口吃，切勿急躁，更不應(yīng)該責(zé)罵，而是要耐心地疏導(dǎo)。

2、壓力

現(xiàn)在的父母對(duì)寶寶的期望通常都很大，幼兒園就要開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)、學(xué)音樂(lè)，如果寶寶在這些方面表現(xiàn)得不如人意的話(huà)，有的家長(zhǎng)或老師就會(huì)采用懲罰、打罵等手段，這些都會(huì)增加寶寶的心理壓力，從而導(dǎo)致口吃。盡量避免給寶寶太大的壓力，盡量讓寶寶做他力所能及的事情。在寶寶說(shuō)話(huà)、做事時(shí)不要大聲催促、呵斥，不要和別人家的寶寶攀比，不要過(guò)于嚴(yán)格地要求寶寶，要時(shí)常鼓勵(lì)寶寶。

3、緊張

有些寶寶天生性格內(nèi)向、害羞，不愿與人交往，與人交流時(shí)會(huì)手足無(wú)措，??緊張導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)倫次，便會(huì)出現(xiàn)口吃。

溫馨提示，家長(zhǎng)們要想盡快的幫助孩子擺脫口吃現(xiàn)象，一定要及時(shí)地尋找出正確的方法，如果進(jìn)行打罵的手段，就只會(huì)讓孩子的精神壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)不僅要讓孩子有一個(gè)比較輕松的環(huán)境進(jìn)行應(yīng)對(duì)口吃的發(fā)生，同時(shí)也要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，給孩子做好榜樣。