當前口吃是嚴重的，相當多的兒童會出現此病的癥狀，為此會給患兒的成長帶來阻礙，也會給他們的心理健康帶來傷害，家長朋友們應當將兒童口吃重視起來，必須要多去了解此病的病因才可以，來看看相關的病因有哪些呢。

口吃的病因：

1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小時學別人的口吃學來的。兒童期正是學習和掌握語言的關鍵時期，兒童的心理特點之一是模仿性強和易受暗示。當親友、同學和鄰居中，如果有口吃的人，就會成為模仿的對象。心理因素，大量事實表明，兒童口吃是兒童受驚、被嚴厲斥責、懲罰、嘲笑、環境突然發生變化、父母雙亡或離異、家庭不和睦等情景下引起的恐懼、焦慮情緒的結果。由于突然或持續驚嚇而引起口吃者不少見，在一些突然引起震驚，恐懼的事件之后，一些令人毛骨悚然的經歷，例如遇見某種動物、聽了鬼怪的驚險故事，因而引起驚恐等等之后，可發生口吃。口吃可能在受驚恐的當時發生，也可能是在受了驚恐之后幾小時或幾天之后出現，有時是經過沉默階段再出現的。

2、疾病影響：如與發音，對語言理解甚至讀書寫字有密切關系的神經系統發生障礙：如小兒癲癇、麻疹、熱病、腦病、百日咳、猩紅熱、膿癥、鼻炎、扁桃腺發炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和發聲受到影響。遺傳問題，口吃與遺傳，大腦兩半球優勢或某種功能障礙有關，與語言神經末梢缺陷有關，口吃患者的家族常有口吃歷史。此外，特色療法認為，說話結結巴巴的原因主要在于患者身體上某些負責發音的肌肉組織功能太弱，而這些因素都可以通過生殖細胞遺傳給下一代。

兒童口吃病因未明，可能是由于遺傳因素，焦慮和應激(如家庭生活事件)，或因軀體疾病神經功能失調，或因模仿而形成口吃，也有認為與腦優勢側左利手有關。有人認為口吃患者腦電圖異常，可能與邊緣系統一網狀結構復合體的活動增強有關。首先要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒，可采取平靜地緩慢講話，逐步掌握流利講話的規律。家長應正確對待口吃兒童，不要過分糾正講話，避免懲罰或歧視。及時采取口吃矯正訓練治療。鼓勵患兒參與集體活動和鍛煉。口吃嚴重者可服用小劑量氟哌啶醇治療，或服用抗焦慮藥治療。需做相關檢查排除神經系統疾病抽動癥和精神病性言語零亂等。

 在認識上面的知識之后，清楚的認識了可以誘發兒童口吃出現的因素有哪些了，口吃十分嚴重，會有相當多的因素誘發口吃的出現，為此我們要關注自己孩子的語言情況，應當將誘發口吃出現的原因警惕起來，在孩子的身邊要進行口吃的預防工作。