曾經(jīng)是班上的尖子生，也是老師眼中的寶貝；上初中后，卻遭遇一個(gè)班的“勁敵”，老師也不再將他捧在手心。強(qiáng)烈的落差讓家住楊家坪謝

　　家灣的14歲中學(xué)生蕭瀟不能適應(yīng)。就這樣，他沉迷網(wǎng)絡(luò)、對(duì)同學(xué)下暴，直至被學(xué)校下“逐客令”。母親錢女士無奈之下，每天只能將其兒子反鎖在家，希望孩子有所轉(zhuǎn)變。

　　尖子生遇上勁敵

　　14歲的蕭瀟畢業(yè)于楊家坪小學(xué)，讀小學(xué)時(shí)，不管是成績(jī)還是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是全班數(shù)一數(shù)二，在班里威望極高。一切從兩年前改變了，他考進(jìn)了一外初中部學(xué)習(xí)日語，但第一次日語模擬考僅考了60多分，排在全班30名。“那是一所高手如云的學(xué)校，個(gè)個(gè)都是尖子生。”自蕭瀟進(jìn)入一外，才發(fā)現(xiàn)自己已不是萬眾矚目的驕子，不管他如何努力，都無法超越別人。

變賣他人MP3換錢

　　由于成績(jī)處于中游，蕭瀟在校自然沒能得到老師的青睞，這讓蕭瀟頭一次感覺自己很渺小，他開始頻繁出入網(wǎng)吧，與老師頂嘴、與朋友一塊出去惹事。

　　上學(xué)期期末，蕭瀟變賣他人的MP3換錢被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，學(xué)校立即通知錢女士，讓其帶孩子另找學(xué)校。但蕭瀟去了四所中學(xué)，均被他以老師素質(zhì)差、學(xué)校質(zhì)量不好等理由推脫了。

　　“只有鎖住他，才能管住他”

　　輟學(xué)后，蕭瀟常以網(wǎng)吧為家，三天兩頭不回家，甚至還對(duì)部分同學(xué)下暴，找點(diǎn)網(wǎng)費(fèi)。為此，蕭瀟父母?jìng)�透了腦筋，為防兒子再出去惹事，他們將兒子反鎖在家。“只有鎖住他，才能管住他。”到現(xiàn)在已經(jīng)有近一個(gè)月。

　　對(duì)于父母的做法，蕭瀟表示并不恨父母，只是心里煩，想出去，懷念外面的生活。“我用榔頭敲鎖，威脅他們，但他們就是不開門。”蕭瀟表示，自己對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)沒耐性了，只想念個(gè)職高學(xué)門手藝。

　　心理專家

　　這是典型的“狀元病”

　　心態(tài)失衡致惡性循環(huán)

　　心理專家趙醫(yī)生表示，這是典型的“狀元病”。一般泛指那些成績(jī)非常理想的學(xué)生無法適應(yīng)新的環(huán)境而表現(xiàn)出來的心態(tài)失衡，他們長(zhǎng)期處于一種老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的眾星捧月當(dāng)中，讓他們的挫折承受能力非常差，一旦遇到強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)，便陷入窘境。

　　趙醫(yī)生認(rèn)為，恢復(fù)自信是消除狀元病的根本，蕭瀟應(yīng)常面帶微笑，挺胸抬頭，主動(dòng)與人交往，這些都有助于增強(qiáng)自信。

教育學(xué)家

　　老師不該愛優(yōu)嫌差

　　家長(zhǎng)莫須一味爭(zhēng)優(yōu)

　　教育學(xué)家張老師認(rèn)為，現(xiàn)在很多老師都有明顯的愛優(yōu)嫌差的現(xiàn)象，如果老師不管學(xué)生優(yōu)差都能一視同仁，便不會(huì)給尖子生造成“眾星捧月”的優(yōu)越感，即使他們被強(qiáng)敵比下去，也不會(huì)產(chǎn)生患得患失的感覺。同時(shí)，如果父母沒有一味灌輸孩子“你要爭(zhēng)優(yōu)”的思想，就不會(huì)給孩子造成壓力。