你了解你的小孩嗎？你知道他們的小腦袋瓜里成天想著啥嗎？你真的以為大人們的那些大道理孩子們理解不了嗎？永遠不要低估孩子的理解能力，也不要用成人的眼光和思考問題的方式去隨意的評價孩子，因為，你所認為的那些大道理他們不懂，是因為你講得方式不對！

【Part  1】

清晨，陽光照在對面樓房的墻面上，明亮而燦爛。小哈快速地沖出家門，在電梯口等我。等到電梯門關上，他低著頭盯著地板，感受微微失重的感覺，然后笑著說：“媽媽，在下降！”沖出電梯，他繞去那條輪椅道，我直接走下臺階，在坡下張開雙臂擁住沖下來的他，然后我們手牽手。

生活真美好。生命真美好。

去幼兒園需要穿過小區的小花園，正經過時，一陣風，花瓣如雨，小哈驚嘆：“哇！”地上鋪了一層，像雪，美極了。

路上，小哈問，為什么花瓣會落下來。我不知道。于是，我們就各自猜著：可能是她們想到地上看看？可能在樹上沒系好安全帶被吹下來？可能有新花搶了她們的座位？可能她們想在風中跳個舞？總之我沒說，因為花期將過，枝條不再供給營養，花瓣因為地球引力才落下來。我沒有說。

過馬路時，我給小哈講了個成語。“小哈，媽媽想起了一個成語，叫‘落英繽紛’，就是很多很多花瓣飄下來，有紅的，有白的，有粉的，很美——就是落英繽紛，英，就是花瓣；繽紛，就是很多很美。”小哈抬頭問：就像剛剛花園里那樣嗎？陽光照在他的小臉蛋上，身邊車來車往，他的心里卻有一副落英繽紛的美景。真好！　

【Part  2】

朋友走了，留下了一瓶鮮橙多。第二天，家里來了客人，小哈指著柜子上的鮮橙多說：“媽媽，我想喝這個！”我拿下來，蹲下來，“那我們看看有沒有添加劑吧。”小哈也湊過頭來看包裝上的字（他并不識字），我也一本正經地找到成分的地方，用手指一個字一個字指著念：“哦，有食品添加劑呢。有檸檬酸、蘋果酸、檸檬酸鈉、維生素C、D-異抗壞血酸鈉、β-胡蘿卜素、阿拉伯膠、食用香精。”一旁的客人驚恐地看著我，“你給三歲小孩講這些？！”沒錯，小哈一歲半時就知道了一種叫添加劑的東西，他和我一樣對那些化學名感到莫名其妙，但我想，如果一件事情值得我們認真對待，那我們就該有嚴肅的態度。既然孩子需要認識這個世界，有些事情，與其給他別的名稱或說法，不如就給他真實的說法，反正都是從生澀開始認識。

聽完一堆莫名其妙的化學名，小哈沒有了理直氣壯，只是難過地說：“可是，我還是想喝啊！”我想了想，說：“今天有客人來，是個特殊的日子，我們問問爸爸同不同意，如果爸爸同意，我們就喝一杯——因為有添加劑，不能多喝，只喝一杯，好不好？”小哈高興了，跑去問爸爸——對小哈的請求免疫力極低的哈爸，大概小哈想喝一整瓶最后都會同意吧，我多此一舉，只是給小哈傳遞“媽媽是聽爸爸的”罷了。喝完他的一杯后，小哈猶豫地問：“我還能再喝一杯嗎？”我反問：“你覺得呢？”小哈想了想，下定決心一般說：“好吧，我不喝啦。”然后高興地玩去了。

【Part  3】

一天傍晚，我們需要到斜對面去，所以要接連經過兩個紅綠燈。

馬路邊， 小哈牽著我的手不停地動來動去東張西望。對面的紅燈跳動著剩余秒數，13、12、11……已經沒有汽車了，身邊的人潮開始向前涌動，小哈拉著我的手也想往前，我指著對面的紅燈說：“還沒有變綠燈呀。”“可是他們都在走了呀。”我抱起小哈：“分別善惡樹上果子，如果別人都吃，寶寶吃嗎？”小哈使勁搖頭：“不吃！”“對呀，如果所有人都吃分別善惡樹上的果子，我們也不能吃，因為那是不對的。如果所有人都紅燈過馬路，我們也不能過，因為這也是不對的。對吧？”小哈點點頭。還剩最后一秒紅燈變為綠燈，我們的身邊已經沒有其他人，哪怕一位。我心里突然變得遺憾：哪怕有一位和我們一起等待也好啊，即使只是為讓一個小小的孩子看到。穿過馬路時，我想，今后行事我當更為謹慎，也許某個遠處也會有一個小小孩子的眼睛，正在這一刻通過我打量著這個世界。

過了馬路，我們需要再等一次紅綠燈。依舊，還有最后那么幾秒，人潮照舊前涌，小哈用力地向后拉我，“媽媽，還沒變綠燈！”我知道，他其實不是在拉我，而是，在努力拉住那個可能隨流而趨向錯誤的自己。

【Part  4】

書架上滿了育兒家教的書，有些看過，有些還沒來得及看。我在想，有沒有一本書能寫全了在怎樣境況中跟孩子講怎樣的道理。許是沒有的吧。世界的豐富，在于生命的豐富——豐富的孩子，以及豐富的父母。

但我們都有做父母的本能，這種本能，無以言說。就如同，在面對周遭的美好時，我會告訴他落英繽紛，而非地球引力；在認識事物的本來時，我會說莫名其妙的添加劑化學名，而非莫名其妙的“飲料里有蟲子喝多了肚子疼”；在塑造他的內心時，我會講“所有人都錯了也不是我們可以犯錯的原因”，而非視若無睹隨波逐流。

所以，現實生活中，我們要經常與孩子溝通，一些大道理，也可以跟孩子講一講，只是方式方法要正確。在某一個合適的時間，合適的地方，用一種合適的方式，他們會懂。就算當下不能即刻明白，但那道理就像蝴蝶效應，隨著孩子閱歷的增加，終有一天，他們會明白。