哲學家羅素曾經這樣說過：“孩子不誠實幾乎總是恐懼的結果。”少兒心理問題專家也說：孩子說謊有種種原因，其中一個原因就是出于無奈!他們說，撒謊有時是家長逼的!這些話可能是很多家長都沒有想到的!如何讓孩子改掉說謊的毛病，變成一個誠實的好孩子，老師和家長要根據不同的情況因地制宜地采取有效的教育措施，這樣才能有的放矢地糾正孩子說謊的不良傾向。

1.過激的言行不能很好地教育說謊的孩子

當發現孩子說謊后，家長要保持冷靜的頭腦，不能通過打罵、訓斥等簡單的方法，來迫使孩子改正，那樣只能將孩子推向愿望的反面。對孩子的話不能偏聽偏信，必要時應作一番調查、核實。有不少孩子是發現自己做了錯事，又怕被父母責罵才說謊;如果家長再一味打罵，反而適得其反，要分析前因后果，發現及時，糾正及時，不至于把謊越說越大。應循循善誘，向孩子指出說謊的危害性，讓孩子在內疚中知錯，在鼓勵中改錯。

2.平時要不斷豐富孩子的知識面

兒童知識面窄，愛幻想，常將幻想中的事同現實中的事混淆起來，分不清事情的真假，其實這只是一種想象，是說謊的假象，對待這種“吹牛”，家長應該善于利用，首先鼓勵、表揚他們創新的想象力，抓住機會，通過一些小故事、身邊的客觀事物，或通過書本、電視等一些直觀手段，讓孩子取得正確的知識，讓他們從小能比較正確、公正、客觀地看待事物，不能一切想當然。

3.給孩子傳授明辨是非的能力

孩子年齡雖小，但也有虛榮心和好勝心，他們由于不具備道德評價能力和應有的社會價值感，因此，免不了使好勝心轉變為虛榮心，從而導致說謊。因此要從小培養孩子正確健康的競爭觀念。通過平時的言傳身教，講故事，分析身邊小事，說明一些做人的道理。從平時的一些小事嚴格要求，讓孩子了解什么是對的，什么是錯的;什么是能做的，什么是不能做的。做了錯事會對自己、對別人產生怎樣不良影響、后果。讓孩子明辨是非，不應該做的事不做，不誠實的話不說，當無意中做了錯事，懂得誠實是一種美德，知錯就改。

4.創造良好的環境

近朱者赤，近墨者黑。常與說謊的孩子為伍會染上說謊的劣習，所以要教會孩子選擇“益友”。發現孩子與不誠實的孩子一起，要主動分析其利弊，讓孩子明白說謊的壞處，并舉出一些名人大家講誠信的例子，如和孩子講講“狼來了”的故事等，引導孩子分析、判別，使孩子積極主動地進行思想斗爭和行為控制，使正確的思想和行為戰勝不正確的思想、行為，逐步形成良好的思想品質。

5.耐心細致地說服教育

家長平時要善于發現問題，消滅問題于萌芽狀態。處理問題時要和風細雨的耐心教導，注意孩子的神情、動作和言語，搞清楚事情發生的經過，將孩子的有意說謊和無意說謊區分開來。幫助孩子分析導致說謊的原因，及其可能產生的后果，讓孩子在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認自己的錯誤，培養孩子承認錯誤的勇氣。

6.信任孩子，尊重孩子

家長無端懷疑孩子的誠實，會導致他的心理發生不良變化，從委屈、埋怨逐漸發展到不服，甚至報復。有的孩子故意用搗蛋的行為表示他們的反抗，這種逆反心理會加重家長與子女之間相互不信任，反倒為孩子說謊創造了環境。

7.關愛孩子，尊重、信任他

如：創設一個良好的、民主的生活環境;對孩子的期望不過高;有關孩子的事情讓孩子參加討論，等等。這些都有助于孩子養成良好的道德品質。

8.堅持正面教育為主的原則

對孩子多表揚，少批評。多稱贊和鼓勵孩子的良好行為，特別是當他有表現誠實的行為時，應予以特別關注，盡可能幫助他解決問題，使其懂得誠實的價值。

9.家校結合，發揮合力的功能

學校教育與家庭教育的不一致，常是產生不誠實行為的主要原因。教師與家長的各自為戰，給孩子說謊行為提供了有機可乘的機會，家長應經常主動和老師聯系，共同配合，使孩子真正家校表現一致，不說謊。

10.率先垂范，讓孩子積累正面的道德經驗

心理學的研究和教育實踐表明，一個人在思想品德上受到潛移默化的影響，所形成的道德觀念，對一個人品德的成長影響極大。作為成人必須注意自己的示范作用，讓孩子在家庭學習、日常生活、人際交往、游戲玩耍等過程中多積累一些正面的道德經驗。

在孩子的眼中，家長是他們崇高的偶像，家長的一切言論、行動無不對孩子起著潛移默化的重要影響。所以，家長要以身作則，要用美好的語言為孩子樹立誠實的榜樣。只有家長心靈美，才有可能培養一個心靈美的孩子。