反社會型人格障礙是說對于生活的社會擁有一種不好的敵對的態(tài)度，感覺世界是不公平的。對于社會有著不贊成的態(tài)度和想法。針對反社會型人格障礙患者可以采取教育、認知領(lǐng)悟療法和厭惡療法進行治療。

(一)教育

不是所有的反社會人格都一定是罪犯，而大多數(shù)犯法者也并非病態(tài)人格。是否有暴力傾向，在很程度上取決其所處的家庭環(huán)境和文化背景。一般來說，成長暴戾家庭更易出現(xiàn)暴力攻擊行為，而來自平和的家庭的人則把自己的行為限制在輕微一些的程度和范圍內(nèi)。因此，采取有效措施，預(yù)防和矯正兒童、少年的品行障礙是非常重要的。

首先，要注意進行道德情感的教育，尤其要進行責(zé)任感和義務(wù)感的教育，讓兒童知道作為一個人，不能光享受，還應(yīng)履行義務(wù)和責(zé)任。

其次，父母要注重自身的修養(yǎng)，為孩子樹良好的道德榜樣，給他們創(chuàng)造一個健康的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。對兒童、少年的不良行為傾向，要及進進行教育、批評，將其消滅在萌芽狀態(tài)，切不掉以輕心，甚至庇護縱容，以免釀成成惡果。

(二)認知領(lǐng)悟療法

由于反社會型人格障礙的病因相當(dāng)復(fù)雜，目前對此癥治療缺乏行為有效的方法。在實踐中，發(fā)現(xiàn)對那些環(huán)境影響形成的、程度較輕的患者，且認知領(lǐng)悟療法有一定的療效。

幫助患者提高認識，了解自己行為的社會危害，培養(yǎng)患者的責(zé)任感，使他們擔(dān)負對家庭、社會的責(zé)任;提高患者的道德意識和法律意識，使他們明白什么事可以做，什么事不能做，努力增強控制自己行為的能力。

(三)厭惡療法

個別威脅家庭與社會安全的反社會型人格障礙患者，可送少年工讀學(xué)校或成人勞動教養(yǎng)機構(gòu)，參加勞動并限制其自由。對情節(jié)特別惡劣，屢教不改的患者可以采用行為治療的厭惡療法，即當(dāng)患者出現(xiàn)反社會行為時，給予強制性懲罰(如電擊、禁閉等)，使其產(chǎn)生痛苦的體驗，實施多次以后，患者一產(chǎn)生反社會行為的沖動，就感到厭惡，全身不舒服，從而減少其反社會的行為。然后根據(jù)其行為矯正的實際表現(xiàn)，放寬限制，逐步恢復(fù)其正常家庭生活與社會生活。

反社會型人格障礙患者在心理和思想上對于社會有著非常大的敵意，對于這種癥狀最常見的就是在心理和認知上給予他們幫助和治療，幫助他們糾正錯誤的認知和觀點。